人力資(zi)源(yuan)是企(qi)業發(fa)展的第一資(zi)源(yuan)。但近(jin)年來，“招工(gong)(gong)難”、“用工(gong)(gong)荒(huang)”已成為制(zhi)約中國企(qi)業發(fa)展的“瓶頸”之一。近(jin)年來，招工(gong)(gong)難、留人難，是大多數中國企(qi)業普遍(bian)存在的問題，其(qi)中尤(you)以(yi)制(zhi)造業為甚。于當前(qian)而言，令制(zhi)造業老板為之頭(tou)疼(teng)的，不是競爭對手，不是缺乏足夠市場需求，而是無(wu)法解決用工(gong)(gong)的問題。
最近筆(bi)者(zhe)讀到(dao)一篇某(mou)高校MBA學員撰寫的(de)碩士學位論(lun)文(wen)，作(zuo)者(zhe)是(shi)一家東(dong)莞的(de)企(qi)業主(zhu)。他(ta)(ta)(ta)在(zai)論(lun)文(wen)里談他(ta)(ta)(ta)的(de)公司，在(zai)疫(yi)情(qing)(qing)前幾(ji)乎(hu)瀕(bin)臨(lin)破產，但由于疫(yi)情(qing)(qing)后中(zhong)國疫(yi)情(qing)(qing)迅速受控，而西方(fang)國家疫(yi)情(qing)(qing)趨(qu)于失控，使(shi)(shi)得大(da)量訂單(dan)不得不轉到(dao)中(zhong)國內地，使(shi)(shi)得他(ta)(ta)(ta)的(de)公司不僅起死回生，還因為訂單(dan)太多人(ren)手不足，而拒絕(jue)了更多訂單(dan)。這篇論(lun)文(wen)探討的(de)是(shi)“用工荒”，他(ta)(ta)(ta)現在(zai)的(de)困境是(shi)大(da)單(dan)如雪(xue)片飛來，卻不敢接。不要說(shuo)大(da)單(dan)，就是(shi)小單(dan)也(ye)不敢亂接，因為他(ta)(ta)(ta)壓(ya)根招不到(dao)人(ren)，怕無法如期(qi)完成訂單(dan)。
這(zhe)位企業(ye)主在論文里提到(dao)，在人才市場中，在各(ge)大招聘平臺中，毫不夸張(zhang)地說，工(gong)(gong)廠(chang)的(de)招聘信息(xi)占據了(le)半壁江山。但是這(zhe)并沒有改善工(gong)(gong)廠(chang)“用工(gong)(gong)荒”的(de)局面，很多工(gong)(gong)廠(chang)都透露出用工(gong)(gong)存在巨大的(de)缺(que)口。論文提到(dao)，在東莞一些工(gong)(gong)廠(chang)甚(shen)至開出了(le)包(bao)吃(chi)包(bao)住、月薪6000元的(de)條件。但即使這(zhe)樣，也只有少數年輕(qing)人來求職。
而(er)另一(yi)(yi)邊，中國(guo)(guo)又面臨著巨大的(de)(de)就業壓(ya)力。每年(nian)的(de)(de)7、8月份(fen)，于大學(xue)生(sheng)(sheng)而(er)言(yan)，無疑是個忙碌的(de)(de)月份(fen)。這些學(xue)生(sheng)(sheng)剛(gang)剛(gang)從學(xue)校(xiao)畢(bi)業，急需找一(yi)(yi)份(fen)工(gong)作。于他們(men)大多數人而(er)言(yan)，在(zai)踏(ta)出(chu)校(xiao)門之(zhi)前多是信心滿滿，自認為在(zai)外找一(yi)(yi)份(fen)合意的(de)(de)工(gong)作，還是比(bi)較簡單的(de)(de)，但現實是殘(can)酷的(de)(de)。特別是近幾年(nian)，我國(guo)(guo)畢(bi)業的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)每年(nian)都有幾百萬，一(yi)(yi)到7、8月份(fen)就大量地(di)涌(yong)入到社(she)會市場上。
國際知名刊物《經(jing)濟(ji)學人》雜志，最近在其微信公眾號推送的(de)(de)文章里，提到一個數(shu)(shu)據，數(shu)(shu)據顯示：今年夏天，中(zhong)國大學畢業(ye)生的(de)(de)數(shu)(shu)量達到了創(chuang)紀(ji)錄的(de)(de)830萬(wan)，比(bi)香港的(de)(de)總(zong)人口還多。十年前這個數(shu)(shu)字(zi)是570萬(wan)。
與(yu)此同(tong)時，由于很多(duo)西方國家都收緊了簽證政策，這(zhe)意(yi)味著今年還有50多(duo)萬留學生得回(hui)國就業。數據顯(xian)示，中國今年加入勞動(dong)力的(de)所有人(ren)員中，足足有三分之二(er)會是高校畢業生，三年前(qian)這(zhe)一(yi)比例還只(zhi)是一(yi)半左右。這(zhe)確(que)實讓人(ren)有理由懷疑，當(dang)前(qian)畢業生人(ren)數已經超過了勞動(dong)力市場的(de)吸(xi)收能力。
問題來了，為(wei)(wei)何會“用(yong)工(gong)荒(huang)”遭遇大學生就業(ye)難呢(ni)?原因多樣，但(dan)資源的(de)(de)嚴重錯配(pei)無疑是(shi)主因。我們知道中(zhong)國(guo)是(shi)典型的(de)(de)制造(zao)國(guo)，這種國(guo)情和定位下，中(zhong)國(guo)的(de)(de)教育體制本該對標(biao)同屬制造(zao)業(ye)為(wei)(wei)主的(de)(de)德國(guo)。遺(yi)憾的(de)(de)是(shi)，中(zhong)國(guo)目前的(de)(de)教育，對標(biao)的(de)(de)卻(que)是(shi)以培養合格的(de)(de)服務業(ye)從業(ye)人員為(wei)(wei)目標(biao)的(de)(de)美國(guo)教育體制。如(ru)此(ci)一來的(de)(de)必(bi)然結果是(shi)：一方面(mian)是(shi)大量工(gong)廠勞工(gong)短缺(que)，用(yong)工(gong)荒(huang)嚴重;一方面(mian)是(shi)大學生遭遇現實的(de)(de)就業(ye)難題。