同學們，通過(guo)筆試(shi)只是(shi)第一(yi)(yi)步，面(mian)(mian)試(shi)才(cai)是(shi)重要(yao)關口。但是(shi)在面(mian)(mian)試(shi)面(mian)(mian)前很多人還是(shi)小白。今天(tian)中(zhong)公教育(yu)帶著大(da)家一(yi)(yi)起(qi)來看(kan)看(kan)面(mian)(mian)試(shi)如何審題，達(da)到所答即所問。
面(mian)試讀題(ti)(ti)中首先要(yao)突出重(zhong)點，針對題(ti)(ti)干里面(mian)給到的背景、身(shen)份、人物、問題(ti)(ti)等等都(dou)要(yao)重(zhong)點關(guan)注。這(zhe)(zhe)些部(bu)分(fen)(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)在審題過(guo)程中(zhong)的(de)(de)核心與關鍵，通過(guo)這(zhe)(zhe)些部(bu)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)重(zhong)點關注凸顯出題目的(de)(de)自(zi)身(shen)特點，也只有(you)(you)針(zhen)對這(zhe)(zhe)些部(bu)分(fen)(fen)(fen)進行作(zuo)(zuo)答(da)(da)才能做(zuo)(zuo)到(dao)有(you)(you)針(zhen)對性的(de)(de)答(da)(da)題。例如(ru)：小(xiao)(xiao)張最近(jin)很忙(mang)，領(ling)(ling)導(dao)交給他(ta)一個(ge)(ge)基(ji)層(ceng)(ceng)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)調(diao)(diao)研(yan)任務，他(ta)利用(yong)手頭原(yuan)有(you)(you)資料形成報(bao)(bao)告(gao)，領(ling)(ling)導(dao)看后不(bu)(bu)滿(man)意(yi)讓他(ta)修改(gai)，然(ran)后小(xiao)(xiao)張就(jiu)(jiu)近(jin)調(diao)(diao)研(yan)了一家基(ji)層(ceng)(ceng)單位形成了報(bao)(bao)告(gao)，領(ling)(ling)導(dao)還是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)滿(man)意(yi)，現(xian)在領(ling)(ling)導(dao)派小(xiao)(xiao)李(li)協助小(xiao)(xiao)張完成此項工作(zuo)(zuo)，如(ru)果你是(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)李(li)，你怎(zen)么做(zuo)(zuo)?這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)題中(zhong)最終(zhong)問法落腳(jiao)到(dao)怎(zen)么做(zuo)(zuo)上，所以(yi)我(wo)們(men)的(de)(de)核心重(zhong)點就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)多去談做(zuo)(zuo)法，而在相應做(zuo)(zuo)法的(de)(de)呈(cheng)現(xian)方面則(ze)需要(yao)(yao)結合題干中(zhong)的(de)(de)信息來做(zuo)(zuo)出，身(shen)份是(shi)(shi)(shi)同事就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)一些同事可以(yi)做(zuo)(zuo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，比如(ru)發揮(hui)自(zi)己的(de)(de)調(diao)(diao)研(yan)特長幫助其完成調(diao)(diao)研(yan)數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)收集;目的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)讓領(ling)(ling)導(dao)滿(man)意(yi)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)學會分(fen)(fen)(fen)析不(bu)(bu)滿(man)的(de)(de)原(yuan)因并解(jie)決，即(ji)數(shu)(shu)據(ju)不(bu)(bu)具有(you)(you)時效性、樣本數(shu)(shu)量少;小(xiao)(xiao)張很忙(mang)我(wo)們(men)則(ze)要(yao)(yao)盡可能的(de)(de)主動去做(zuo)(zuo)事幫助他(ta)。
其次，讀(du)題中要細致(zhi)，題干(gan)中一些(xie)很小的環節(jie)可能也會影響我們答(da)題中的完整度。例如：小區有業主買了電動汽車，想要在自家車位上安裝電動車充電樁，但是小區物業和其他業主以安全問題為由反對安裝，并且致電市長熱線投訴，作為社區的工作人員，假如領導讓你處理此事，你怎么辦?像這樣一個題目核心解決的一定是安不安裝充電樁的問題，但如果僅答這方面則有所不夠全面。題目中明顯指出致電了市長熱線投訴，所以我們在答題中若能答到解決市長熱線投訴這一環節則能夠全面的解決所涉及的問題。
最后，要在(zai)審題中關注問法。問法(fa)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)在(zai)答題(ti)過程中最(zui)(zui)有導向性的(de)指引(yin)，通過問法(fa)基(ji)本可以(yi)確定題(ti)目(mu)測(ce)查的(de)要(yao)(yao)素(su)，所以(yi)要(yao)(yao)重點(dian)關注(zhu)問法(fa)。例(li)如：近日，國家發(fa)布了13個新職(zhi)業(ye)信息，比如人(ren)(ren)工智能工程技(ji)術人(ren)(ren)員、物(wu)聯(lian)網工程技(ji)術人(ren)(ren)員、數(shu)字(zi)化管(guan)理(li)師、電子(zi)競(jing)技(ji)員、無人(ren)(ren)機駕駛員……引(yin)發(fa)社會(hui)廣泛關注(zhu)。這(zhe)是(shi)(shi)自2015年(nian)版國家職(zhi)業(ye)分類大典頒布以(yi)來發(fa)布的(de)首批新職(zhi)業(ye)。有人(ren)(ren)說(shuo)這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種機遇(yu)，也有人(ren)(ren)說(shuo)這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種挑戰。對此(ci)，你(ni)怎么(me)(me)看(kan)?這(zhe)樣一(yi)(yi)個題(ti)目(mu)最(zui)(zui)終(zhong)問法(fa)落腳在(zai)怎么(me)(me)看(kan)上，核(he)心(xin)是(shi)(shi)要(yao)(yao)表達清楚自己的(de)觀(guan)點(dian)，所以(yi)我(wo)(wo)們(men)就(jiu)需要(yao)(yao)重點(dian)闡述自己的(de)觀(guan)點(dian)。再如：領導給你(ni)安排了一(yi)(yi)項工作(zuo)，時間緊任(ren)務重，你(ni)承(cheng)諾一(yi)(yi)定會(hui)很好的(de)完(wan)成(cheng)。但(dan)實際(ji)工作(zuo)中發(fa)現這(zhe)項工作(zuo)的(de)復雜(za)性超出(chu)了自己的(de)預期(qi)，即使加(jia)班加(jia)點(dian)也無法(fa)完(wan)成(cheng)，你(ni)會(hui)怎么(me)(me)辦?這(zhe)個題(ti)目(mu)最(zui)(zui)終(zhong)問法(fa)上面落到怎么(me)(me)辦，則需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)具體去闡釋做(zuo)法(fa)層面的(de)內(nei)容，一(yi)(yi)開(kai)始就(jiu)可以(yi)明確答題(ti)的(de)重點(dian)方(fang)向。
所以，各位同學在讀(du)題(ti)過程中一定要注意以上幾點(dian)。審題(ti)細(xi)致答題(ti)才更有(you)針(zhen)對性，也才能(neng)更準確(que)和(he)全面。多去(qu)拿(na)一些題(ti)目練起來吧(ba)!