日前，鐵道工程(cheng)與土木工程(cheng)系舉辦發明專(zhuan)利申請專(zhuan)題講(jiang)座，邀請學院(yuan)李明星老(lao)(lao)師為大家講(jiang)解。系副主任李曉良主持活動(dong)，各(ge)專(zhuan)業老(lao)(lao)師和輔導員老(lao)(lao)師參加學習。
講座(zuo)中，李明(ming)(ming)(ming)星(xing)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)從什么(me)是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)、中國(guo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施(shi)、國(guo)際知(zhi)識產(chan)權(quan)保護的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)和(he)(he)趨(qu)勢、獲(huo)得專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)質性條件及(ji)審(shen)(shen)查標準、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)審(shen)(shen)批程(cheng)(cheng)序及(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)保護、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)文(wen)件及(ji)撰寫 、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)案(an)例分析、關(guan)(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)課題等(deng)(deng)八個(ge)方面(mian)向(xiang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)進行了(le)(le)(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)講述。在講述實(shi)(shi)用新(xin)型專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)、外(wai)觀設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)、發明(ming)(ming)(ming)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)時，李明(ming)(ming)(ming)星(xing)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)穿插講述了(le)(le)(le)(le)許多具(ju)體生動的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)例，用通俗易懂(dong)的(de)(de)(de)(de)語言使老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)對三個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)類型有所了(le)(le)(le)(le)解(jie)。他(ta)向(xiang)大家系統介紹了(le)(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)序和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)后的(de)(de)(de)(de)維護等(deng)(deng)事項。李明(ming)(ming)(ming)星(xing)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)給大家普及(ji)了(le)(le)(le)(le)知(zhi)識產(chan)權(quan)保護、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)途徑、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)檢索、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)授予條件和(he)(he)審(shen)(shen)批程(cheng)(cheng)序等(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)實(shi)(shi)務(wu)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)識。結合學院學科(ke)特點(dian)，他(ta)還(huan)重(zhong)點(dian)圍繞發明(ming)(ming)(ming)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)、實(shi)(shi)用新(xin)型專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)外(wai)觀設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)文(wen)件的(de)(de)(de)(de)撰寫，進行了(le)(le)(le)(le)分享(xiang)，全面(mian)介紹了(le)(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)(li)申(shen)請(qing)(qing)(qing)文(wen)件撰寫規范，結合案(an)例對申(shen)請(qing)(qing)(qing)文(wen)件中的(de)(de)(de)(de)說明(ming)(ming)(ming)書、權(quan)利(li)(li)(li)(li)(li)要(yao)求書、附(fu)圖等(deng)(deng)要(yao)件進行了(le)(le)(le)(le)深入(ru)講解(jie)，特別就撰寫過程(cheng)(cheng)中應關(guan)(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)事項和(he)(he)易忽視的(de)(de)(de)(de)細節進行了(le)(le)(le)(le)強調說明(ming)(ming)(ming)，并和(he)(he)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)進行了(le)(le)(le)(le)互動交流。
此次講(jiang)座增(zeng)進了(le)教師對(dui)專利(li)申(shen)請及知識(shi)產權(quan)保護的認識(shi)，激發了(le)教師參與專利(li)開發與申(shen)報的熱情(qing)，為(wei)提高(gao)學(xue)校專利(li)申(shen)請的質量和效率起(qi)到(dao)了(le)積極的促進作用。
