為促進(jin)學生正確的(de)認(ren)識(shi)自己，客觀的(de)評(ping)價(jia)自己和(he)他人(ren)，5月15 日，鐵(tie)道(dao)運輸與財經管(guan)理(li)系大(da)學生心理(li)健康協(xie)會舉(ju)辦了一場別開生面的(de)團體輔(fu)導活動。
輔導(dao)員范秀菊老師(shi)主持團體(ti)(ti)輔導(dao)活(huo)(huo)動(dong)。首先(xian)，范老師(shi)以自(zi)身(shen)示范，讓大(da)(da)家做(zuo)自(zi)我(wo)介紹，解(jie)釋名字的含義(yi)、解(jie)釋QQ昵稱(cheng)或者(zhe)微信昵稱(cheng)的含義(yi)。通過介紹，增(zeng)進(jin)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)之間(jian)了(le)(le)解(jie)，拉近了(le)(le)彼此間(jian)的距離。隨后，范老師(shi)帶領大(da)(da)家一(yi)(yi)起作“手口不(bu)(bu)一(yi)(yi)”游(you)戲，即嘴里說(shuo)的和手做(zuo)的動(dong)作是不(bu)(bu)一(yi)(yi)致的，考察游(you)戲者(zhe)的反應能力和用心程度，增(zeng)進(jin)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)之間(jian)信任。在第三項“小(xiao)雞變大(da)(da)雞”活(huo)(huo)動(dong)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)用心體(ti)(ti)會(hui)(hui)了(le)(le)小(xiao)雞一(yi)(yi)點點長大(da)(da)成(cheng)為大(da)(da)雞的過程和所經歷(li)的艱難，體(ti)(ti)會(hui)(hui)到美滿的人生需(xu)要(yao)不(bu)(bu)斷地的努力，需(xu)要(yao)不(bu)(bu)斷奮進(jin)的勇氣。范老師(shi)對游(you)戲環節一(yi)(yi)一(yi)(yi)作出(chu)點評，加深(shen)了(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)的體(ti)(ti)會(hui)(hui)和感受(shou)。活(huo)(huo)動(dong)結束后，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)紛紛交(jiao)流(liu)自(zi)己的感受(shou)。
