為進一步培育(yu)(yu)和踐行社(she)會主義核(he)心價(jia)值觀(guan)，推進誠信建設制度化，鐵(tie)道供電(dian)與電(dian)氣工程系多(duo)舉措系統(tong)開展誠信教育(yu)(yu)活(huo)動，切實(shi)讓(rang)誠實(shi)守信理念(nian)深入到每位學生(sheng)心中。
在課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)中融入誠(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)。多次召(zhao)開教(jiao)師(shi)工作(zuo)會議，引導教(jiao)師(shi)將(jiang)誠(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)滲透到教(jiao)學(xue)活動全過程(cheng)，注重專(zhuan)業課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)結合(he)專(zhuan)業特點，在體(ti)現實事求是、嚴謹科學(xue)精神(shen)的基礎(chu)上(shang)，加(jia)強(qiang)職(zhi)業道德教(jiao)育(yu)(yu)與誠(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)的融合(he)，在傳(chuan)授學(xue)生技能的同時加(jia)強(qiang)學(xue)生誠(cheng)信(xin)(xin)品質的培養。同時，教(jiao)師(shi)通過身(shen)體(ti)力(li)行(xing)、率先(xian)垂范，充分發揮榜樣(yang)示范作(zuo)用，以高尚師(shi)德、人格魅力(li)和(he)誠(cheng)信(xin)(xin)作(zuo)風(feng)教(jiao)育(yu)(yu)感染(ran)學(xue)生。
在主題活(huo)動中營造誠信(xin)氛圍。以(yi)誠信(xin)教(jiao)(jiao)育為主題，開展(zhan)班會、征文、演講、知識競賽等(deng)活(huo)動，抓住(zhu)重(zhong)要節日、重(zhong)大活(huo)動等(deng)契機，不斷強化誠實守信(xin)教(jiao)(jiao)育。通(tong)過宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)展(zhan)板、電視、網絡等(deng)載體，多(duo)角度、全方(fang)位開展(zhan)誠信(xin)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)育，大力宣(xuan)傳(chuan)(chuan)誠實守信(xin)道德(de)模(mo)范和(he)美德(de)少年事跡，讓學生潛(qian)移(yi)默(mo)化、時時刻(ke)刻(ke)受到誠信(xin)教(jiao)(jiao)育。
在日(ri)常(chang)管(guan)理(li)中培養誠(cheng)(cheng)信(xin)美德(de)。結(jie)合日(ri)常(chang)管(guan)理(li)，引導(dao)學生從身邊小事做起，養成講(jiang)誠(cheng)(cheng)信(xin)的良好習慣。建立“誠(cheng)(cheng)信(xin)水(shui)站”，從學生需求出發(fa)，寓教于服務(wu)之中，讓(rang)學生在日(ri)常(chang)生活中接受誠(cheng)(cheng)信(xin)教育，實現自(zi)我(wo)管(guan)理(li)、自(zi)我(wo)教育、自(zi)我(wo)服務(wu)。
在社會實踐(jian)中(zhong)踐(jian)行誠(cheng)信精(jing)神。充(chong)分利用濟南火車站(zhan)、莊科(ke)小學、莊科(ke)敬(jing)老(lao)院(yuan)等綜合實踐(jian)活動基地(di)(di)、德育(yu)(yu)基地(di)(di)、素質教育(yu)(yu)基地(di)(di)開展誠(cheng)信教育(yu)(yu)，學生在公益勞(lao)動、社會調查(cha)、社區服(fu)務(wu)、志愿服(fu)務(wu)等社會實踐(jian)活動中(zhong)感悟誠(cheng)信價值，踐(jian)行誠(cheng)信精(jing)神。
