為深入學習貫徹習近(jin)平總書記(ji)在(zai)黃河流(liu)域生態保護和(he)高(gao)質量發(fa)展(zhan)座談(tan)會上的講話精神，在(zai)理論學習、走(zou)訪調(diao)研中高(gao)揚主旋律、傳播(bo)正能量，8月2日，南山書院組織師生前往濱州(zhou)市武(wu)莊子村、黃河樓開展(zhan)“指南車”暑期三下鄉社會實踐(jian)活動。
在周恩(en)來(lai)紀(ji)念園(yuan)，師生們一路參觀，學習偉(wei)人(ren)光輝事跡，體(ti)悟初(chu)心(xin)使命(ming)，汲取奮(fen)斗力(li)量。活(huo)動(dong)旨在號召(zhao)同學們學習周恩(en)來(lai)總(zong)理(li)“求真務實(shi)、甘當公仆、團結協作(zuo)、積(ji)極進取”精神，傳承(cheng)紅色基因、弘揚偉(wei)大(da)精神、牢記初(chu)心(xin)使命(ming)。
在黃(huang)河(he)(he)(he)(he)樓，通過溯源黃(huang)河(he)(he)(he)(he)、河(he)(he)(he)(he)孕(yun)華夏(xia)、安瀾黃(huang)河(he)(he)(he)(he)、生態黃(huang)河(he)(he)(he)(he)、歷史(shi)黃(huang)河(he)(he)(he)(he)等展館，借助聲(sheng)光電各類(lei)高科(ke)技展項，近距離感受到黃(huang)河(he)(he)(he)(he)滔滔萬里(li)的(de)氣勢，對黃(huang)河(he)(he)(he)(he)文化和黃(huang)河(he)(he)(he)(he)精神有了更深的(de)領悟。同學們表示，黃(huang)河(he)(he)(he)(he)是我們的(de)“母親河(he)(he)(he)(he)”，實踐活動讓我們進(jin)一步體(ti)會到“綠水(shui)青(qing)山(shan)就是金山(shan)銀山(shan)”的(de)意義，作為新時代(dai)青(qing)年(nian)，應該把(ba)青(qing)春夢和奮斗(dou)夢融(rong)入黃(huang)河(he)(he)(he)(he)流域高質量發展的(de)藍圖之中(zhong)，在傳(chuan)承黃(huang)河(he)(he)(he)(he)文化、助力(li)祖(zu)國發展中(zhong)貢獻青(qing)春力(li)量。
師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)來到濱州市(shi)武(wu)莊子村(cun)，以(yi)實(shi)地考察的形式了解黃(huang)河(he)地域(yu)環(huan)(huan)(huan)境基礎現狀，在(zai)居民(min)中(zhong)利用宣傳手冊(ce)開(kai)展生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態宣講，與當地群(qun)眾就黃(huang)河(he)流域(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態保護(hu)(hu)政策(ce)以(yi)及(ji)黃(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態污染對民(min)眾生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的影(ying)響進行深入交流。線上線下相結合(he)，圍繞黃(huang)河(he)流域(yu)環(huan)(huan)(huan)保政策(ce)實(shi)施與效能、對黃(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態保護(hu)(hu)的建(jian)議以(yi)及(ji)居民(min)對參加(jia)黃(huang)河(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態環(huan)(huan)(huan)保活動(dong)配合(he)度等投放(fang)問卷，引導村(cun)民(min)樹立正確的環(huan)(huan)(huan)境觀，增強愛護(hu)(hu)黃(huang)河(he)的生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態文明意(yi)識。
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