為培養學生的創(chuang)新能力，提升學生的實踐能力，突出學生在課題設(she)計和實施中的主體(ti)地位。9月(yue)26日(ri)，鐵道供電與電氣(qi)工程(cheng)系開展了(le)特長生課題結項匯報展示評比活動，系督導教師(shi)作為評委對(dui)13個(ge)特長生課題進行了(le)評比。
特長(chang)生匯(hui)(hui)報(bao)按(an)照(zhao)課(ke)(ke)題(ti)小組陳述課(ke)(ke)題(ti)主要內(nei)(nei)(nei)容(rong)、評(ping)(ping)(ping)委老(lao)師(shi)(shi)提問(wen)點(dian)評(ping)(ping)(ping)、學(xue)員答辯的(de)(de)(de)(de)程序進(jin)行。特長(chang)生代表通過(guo)PPT講解、作(zuo)品展(zhan)示(shi)等全(quan)方位匯(hui)(hui)報(bao)了(le)課(ke)(ke)題(ti)內(nei)(nei)(nei)容(rong)。各位匯(hui)(hui)報(bao)人邏輯清晰，重點(dian)明確、亮點(dian)突出(chu)，充分展(zhan)示(shi)各課(ke)(ke)題(ti)組的(de)(de)(de)(de)研究成果(guo)。評(ping)(ping)(ping)委老(lao)師(shi)(shi)認真(zhen)負責地為每個(ge)課(ke)(ke)題(ti)組的(de)(de)(de)(de)匯(hui)(hui)報(bao)內(nei)(nei)(nei)容(rong)進(jin)行點(dian)評(ping)(ping)(ping)，就完善課(ke)(ke)題(ti)內(nei)(nei)(nei)容(rong)提出(chu)了(le)詳細的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導意見和(he)改進(jin)建議，并從實施、成果(guo)、材料(liao)和(he)表達四個(ge)方面對課(ke)(ke)題(ti)進(jin)行綜(zong)合評(ping)(ping)(ping)定，最終評(ping)(ping)(ping)選出(chu)張宇飛老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)導的(de)(de)(de)(de)《電工實訓導線(xian)分配裝置》、程長(chang)江老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)導的(de)(de)(de)(de)《基于單(dan)片機(ji)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)盆栽土壤(rang)濕度(du)實時顯(xian)示(shi)及(ji)語音播報(bao)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)設計》以及(ji)史帥老(lao)師(shi)(shi)指(zhi)導的(de)(de)(de)(de)《基于單(dan)片機(ji)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)能溫室大棚(peng)監控(kong)系(xi)統(tong)》三(san)個(ge)課(ke)(ke)題(ti)作(zuo)為系(xi)優秀特長(chang)生課(ke)(ke)題(ti)參加學(xue)院特長(chang)生課(ke)(ke)題(ti)展(zhan)示(shi)。
