為普及心(xin)(xin)理健康知識，增強心(xin)(xin)理健康意(yi)識，培養情緒管理能(neng)力(li)，近(jin)期(qi)，鐵道供電(dian)與電(dian)氣工(gong)程系開展 “心(xin)(xin)理健康教育活(huo)動月(yue)”系列活(huo)動，引導大學生關心(xin)(xin)自身心(xin)(xin)理成長和健康。
陽光(guang)使者(zhe)驅(qu)散“心(xin)霾(mai)”。系心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)老師馮(feng)國英為心(xin)理(li)(li)(li)委員(yuan)進行專題培訓(xun)。心(xin)理(li)(li)(li)委員(yuan)是維護(hu)大學(xue)生心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康的(de)“陽光(guang)使者(zhe)”，在(zai)促進學(xue)生心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康、提升學(xue)生心(xin)理(li)(li)(li)素質、發掘(jue)學(xue)生潛(qian)能(neng)方(fang)面(mian)發揮著不可替代的(de)作(zuo)用。通過心(xin)理(li)(li)(li)委員(yuan)培訓(xun)，心(xin)理(li)(li)(li)委員(yuan)更好地(di)明確(que)了職責(ze)定位(wei)，掌握心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康知識與助人技巧(qiao)，做(zuo)朋(peng)輩(bei)心(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)的(de)“先鋒軍(jun)”。
“心(xin)(xin)(xin)靈港灣”打開心(xin)(xin)(xin)扉。該(gai)系心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康活動咨(zi)詢室“溫(wen)馨(xin)家園”重新(xin)裝修完畢，室內(nei)更加(jia)整潔、舒適(shi)，各類(lei)心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導設施、用具(ju)擺放整齊，整體(ti)環境溫(wen)馨(xin)、溫(wen)暖。老師帶領(ling)大學生心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康協會把團隊心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導活動和個人輔導相結合，定期對學生開展自我認知、情緒調適(shi)、困惑解疑、意志(zhi)鍛煉等(deng)輔導，促進學生心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)(jian)康成長。
主題電(dian)影(ying)演繹心(xin)(xin)路。大學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理健康協會組織同學(xue)(xue)們(men)觀(guan)看心(xin)(xin)理勵(li)志電(dian)影(ying)《放牛班(ban)的(de)春天》，影(ying)片帶來的(de)“追求自由”、“堅持不懈”、“陽(yang)光自信(xin)”等(deng)正能量引(yin)起同學(xue)(xue)們(men)的(de)思(si)考與共鳴。“要在(zai)日后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活中學(xue)(xue)會消除心(xin)(xin)理障礙(ai)，化(hua)解心(xin)(xin)理困惑，排解心(xin)(xin)理壓力，做一個像馬修一樣無(wu)私奉(feng)獻的(de)人”，電(dian)信(xin)1831班(ban)劉旭輝(hui)說。
近年來(lai)，該系始(shi)終把學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)素質作(zuo)為(wei)最基本的(de)職業素質來(lai)培養，線上線下齊發力,不斷構建心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育工作(zuo)的(de)新模(mo)式(shi)。“線上”微(wei)信、微(wei)博(bo)、QQ等新媒(mei)體平臺宣傳普及(ji)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)知(zhi)識，“線下”開展心(xin)(xin)理(li)情(qing)景劇大賽、心(xin)(xin)理(li)知(zhi)識競賽、心(xin)(xin)理(li)主題班會等學(xue)生(sheng)喜(xi)聞樂見(jian)的(de)活動，讓學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)快樂的(de)成(cheng)長、成(cheng)才。
