為加(jia)強畢(bi)業生頂崗(gang)實習管理，提高(gao)實踐教學質量(liang)，2017年5月上旬，學院督導處組織院級督導人員(yuan)進(jin)企業，對(dui)頂崗(gang)實習情(qing)況(kuang)進(jin)行了專項檢查、診斷工(gong)作。
督(du)導(dao)小(xiao)組先(xian)后(hou)到福州動車段(duan)、福州機務段(duan)、濟(ji)南鐵路局客運處、青(qing)島鼎佳(jia)股(gu)份有(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司、濟(ji)南益速(su)鋼結構設計有(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司、山東(dong)福瑞(rui)達制藥有(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司等(deng)六(liu)家(jia)用人單位進(jin)行(xing)了實(shi)(shi)(shi)地(di)走訪和調研，電話采訪了四家(jia)企(qi)(qi)業。通過召開學(xue)生(sheng)座談會(hui)、發放調查問卷(juan)、與企(qi)(qi)業管(guan)理人員(yuan)和企(qi)(qi)業指導(dao)教師交(jiao)流(liu)等(deng)方式(shi)，多角度考察了學(xue)生(sheng)頂崗實(shi)(shi)(shi)習的現(xian)狀。企(qi)(qi)業對我(wo)院(yuan)重視(shi)頂崗實(shi)(shi)(shi)習管(guan)理，派(pai)督(du)導(dao)人員(yuan)到企(qi)(qi)業進(jin)行(xing)專(zhuan)項診斷工作表示贊賞(shang)，普遍反(fan)映我(wo)院(yuan)學(xue)生(sheng)綜合素(su)質高，學(xue)習能力(li)強，遵章(zhang)守紀(ji)、工作踏實(shi)(shi)(shi)，同(tong)時(shi)就校企(qi)(qi)雙(shuang)方如何共同(tong)加強學(xue)生(sheng)管(guan)理、增強校內(nei)學(xue)生(sheng)技能培養提出了合理化建議(yi)。
頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)增強(qiang)學生綜合(he)能力的(de)基本(ben)環節，是(shi)教育(yu)教學的(de)核心內容。近年來我院(yuan)非常重視頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)工作(zuo)，出臺了《山東(dong)職業(ye)學院(yuan)頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)管(guan)理(li)辦法》，規范了頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)組(zu)織與管(guan)理(li)。通過本(ben)次專(zhuan)項督導檢查，督導人員從“實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)崗(gang)(gang)位與專(zhuan)業(ye)相關性、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)管(guan)理(li)、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)企(qi)業(ye)資質(zhi)水平“等(deng)四(si)個(ge)方面進行了全面診斷，為下一(yi)步改進頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)工作(zuo)奠(dian)定了基礎。
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