為(wei)進一步加(jia)深國(guo)(guo)際(ji)間(jian)的(de)交流與(yu)合作(zuo)，推進國(guo)(guo)際(ji)化人(ren)才(cai)培(pei)養，應德國(guo)(guo)蘭茨胡特國(guo)(guo)立(li)機械學校(xiao)(xiao)邀請，近期(qi),學院副院長(chang)郭培(pei)謙率團(tuan)訪(fang)問該校(xiao)(xiao)，出席兩校(xiao)(xiao)合作(zuo)十(shi)周(zhou)年慶(qing)典(dian)活(huo)動。學院國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)合作(zuo)中(zhong)心(xin)主任呂子泉陪同出訪(fang)。張(zhang)為(wei)賓(bin)、范桂杰等2位教師(shi)和6名學生(sheng)隨(sui)后在該校(xiao)(xiao)開展了為(wei)期(qi)13天的(de)訪(fang)學交流。
交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)十周年(nian)，豐碩成(cheng)果共(gong)見證——在全球化背(bei)景(jing)下，高校擔負著培(pei)(pei)養高素質、創新型、國(guo)(guo)際化人(ren)才的重任(ren)。長期(qi)以來，學(xue)(xue)院不(bu)斷加強國(guo)(guo)際間交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)，提(ti)高辦學(xue)(xue)開放度(du)，廣泛搭(da)建師(shi)生(sheng)國(guo)(guo)際化培(pei)(pei)養平臺，強化師(shi)生(sheng)國(guo)(guo)際視野、跨文化交(jiao)流能(neng)力的培(pei)(pei)養。2007年(nian)，學(xue)(xue)院與德國(guo)(guo)蘭茨胡(hu)特國(guo)(guo)立機械學(xue)(xue)校達成(cheng)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)共(gong)識并簽署(shu)師(shi)生(sheng)互(hu)(hu)訪《合(he)(he)作(zuo)諒(liang)解備忘錄》。十年(nian)來，兩校互(hu)(hu)派(pai)互(hu)(hu)訪師(shi)生(sheng)11次，參與人(ren)數達96人(ren)次。
此(ci)次訪(fang)問，蘭茨(ci)胡特市(shi)政府高度重視，專門舉(ju)辦了兩(liang)校合作(zuo)十周年(nian)慶(qing)典(dian)活(huo)動(dong)(dong)，師生(sheng)代(dai)表團受到該市(shi)市(shi)長親切會見。在11月(yue)27日舉(ju)辦的慶(qing)典(dian)活(huo)動(dong)(dong)上，中德(de)(de)院校雙方介紹(shao)了十年(nian)來交(jiao)流(liu)與合作(zuo)取得的豐碩成果，和(he)為推(tui)動(dong)(dong)中德(de)(de)關系、加(jia)(jia)深(shen)兩(liang)國友誼所(suo)作(zuo)出(chu)的突出(chu)成績。在市(shi)長見證下，郭(guo)培謙與德(de)(de)方校長共同簽署了《合作(zuo)備(bei)忘(wang)錄》，進一步深(shen)化合作(zuo)共識(shi)，拓展合作(zuo)項目，推(tui)動(dong)(dong)互訪(fang)交(jiao)流(liu)，夯實加(jia)(jia)快(kuai)國際化人(ren)才(cai)培養步伐。慶(qing)典(dian)活(huo)動(dong)(dong)前，師生(sheng)代(dai)表團到蘭茨(ci)胡特國立機(ji)械學校進行參觀(guan)學習。
共同克服溝通(tong)關，攜手(shou)完(wan)成(cheng)新(xin)項目(mu)——《微(wei)型手(shou)動鉆床制作》是(shi)此次師(shi)生(sheng)訪(fang)問交流期間的一項重要(yao)合作項目(mu)。盡(jin)管學院(yuan)師(shi)生(sheng)具有(you)一定(ding)英語基(ji)礎，但由于德方(fang)師(shi)生(sheng)日常使(shi)用(yong)(yong)德語，且雙方(fang)文化背景(jing)、思維習(xi)慣、表達方(fang)式(shi)等方(fang)面有(you)不小差異(yi)，學習(xi)中使(shi)用(yong)(yong)的機器設備不同，所以在項目(mu)開始階段，需要(yao)共同克服溝通(tong)障(zhang)礙。
項目開始的第一周為適應性學習和操作。學院2位教師和6名學生在德方師生的幫助下，熟悉掌握德方機器設備的性能和使用方法，同時中德雙方學生一對一組成小組，加強交流磨合。經過一周的訓練提升，雙方學生越來越熟悉，默契度逐漸上升，一個小小的手勢或表情，彼此就會明白對方意思。
項目第二周為任(ren)務(wu)(wu)具體(ti)實施。這段期間歷經“圖紙(zhi)分(fen)析—工藝設計—計劃分(fen)工—機(ji)械加工—零(ling)件(jian)(jian)檢(jian)測(ce)—總體(ti)裝配—整(zheng)體(ti)調試”等七個(ge)階段，雙(shuang)方學(xue)生借(jie)助(zhu)鉆床(chuang)(chuang)、車床(chuang)(chuang)、銑床(chuang)(chuang)等機(ji)器設備，完(wan)成近30個(ge)零(ling)部件(jian)(jian)的加工，并最終(zhong)將6組(zu)微型手動鉆床(chuang)(chuang)成功(gong)組(zu)裝完(wan)成。在(zai)這期間，雙(shuang)方學(xue)生無縫溝(gou)通、齊心協作、堅持標準(zhun)、嚴守規范、精益求精，確保零(ling)部件(jian)(jian)加工零(ling)誤(wu)差。經過雙(shuang)方共同(tong)努力(li)，項目任(ren)務(wu)(wu)圓滿完(wan)成。
文化交流(liu)促(cu)感情(qing)，先(xian)進科技漲見識——文化交流(liu)是(shi)中德(de)兩校(xiao)間(jian)的(de)人文紐帶(dai)(dai)。訪問期間(jian)，學院師(shi)生代表團受邀到德(de)方(fang)校(xiao)長家參(can)觀(guan)并用餐，德(de)方(fang)校(xiao)長親(qin)自(zi)演奏西(xi)方(fang)古(gu)典樂(le)器，讓師(shi)生們近距離感受古(gu)典藝術的(de)魅力。周(zhou)(zhou)六、周(zhou)(zhou)日期間(jian)，學生帶(dai)(dai)著小禮物一(yi)對一(yi)住進德(de)方(fang)學生家庭，大(da)家交流(liu)學習與生活，開展如(ru)猜大(da)小、桌面足球等游戲活動，共同下(xia)廚(chu)做飯，品味特色美食，暢(chang)談(tan)理想，憧憬(jing)未來。
此次訪(fang)問(wen)，師生還有幸參(can)觀了(le)慕尼(ni)黑(hei)寶(bao)馬總(zong)部(bu)展廳、德(de)國(guo)永(yong)恒力叉車(che)集(ji)團生產車(che)間和(he)第(di)27屆德(de)國(guo)紐倫堡國(guo)際電氣(qi)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)自(zi)動(dong)化展，不僅見(jian)到(dao)全球(qiu)最(zui)先進的(de)電氣(qi)設(she)備、工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)機器人(ren)和(he)未來(lai)(lai)(lai)生活機器人(ren)，了(le)解到(dao)當(dang)今最(zui)前沿的(de)科學(xue)技(ji)術和(he)工(gong)(gong)(gong)藝水平，還體驗到(dao)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)4.0對(dui)未來(lai)(lai)(lai)生活帶來(lai)(lai)(lai)的(de)變革(ge)，也(ye)對(dui)未來(lai)(lai)(lai)工(gong)(gong)(gong)廠有了(le)更深層次的(de)認識，讓大家(jia)大飽(bao)眼福，收獲(huo)滿(man)滿(man)。
本(ben)次訪問交(jiao)流活動，既是學(xue)(xue)院(yuan)與德國(guo)(guo)蘭茨胡特國(guo)(guo)立(li)(li)機械學(xue)(xue)校(xiao)加深拓展交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)的一(yi)(yi)項重要內容，也是學(xue)(xue)院(yuan)建立(li)(li)多(duo)層(ceng)次、多(duo)方位國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系的一(yi)(yi)個縮(suo)影(ying)。隨著國(guo)(guo)家“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設的深入推進，學(xue)(xue)院(yuan)還(huan)將引進更多(duo)優質國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育資源，通過開(kai)展“海外學(xue)(xue)堂”項目(mu)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)項目(mu)、職(zhi)業(ye)技能國(guo)(guo)際(ji)(ji)邀請賽項目(mu)和(he)國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)提(ti)升項目(mu)等，提(ti)升教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)育人(ren)水平(ping)，培養更多(duo)高素質、創新型、國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)應(ying)用人(ren)才，打響山職(zhi)品牌，提(ti)升國(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)響力和(he)美譽(yu)度，以新作(zuo)(zuo)為(wei)更好服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設發展。
