4月19日下午(wu)，學校學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)教(jiao)育工作會議召開。會議深入學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記重要(yao)(yao)講話精(jing)(jing)神，落實黨中(zhong)央關于(yu)開展主(zhu)題(ti)教(jiao)育的部署要(yao)(yao)求和省(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)教(jiao)育廳（省(sheng)(sheng)委(wei)教(jiao)育工委(wei)）工作安(an)排，對(dui)學校開展學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中(zhong)國特(te)(te)色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題(ti)教(jiao)育作出動員部署。連日來，學校廣大黨員干部認真(zhen)學習(xi)(xi)(xi)領會會議精(jing)(jing)神，結合(he)自身工作實際認真(zhen)思考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在(zai)全(quan)(quan)黨開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)主題教育(yu)，是黨中(zhong)(zhong)央為(wei)(wei)全(quan)(quan)面(mian)(mian)貫(guan)(guan)徹黨的(de)(de)(de)二十(shi)大精神、動(dong)員全(quan)(quan)黨同(tong)志為(wei)(wei)完成黨的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心任(ren)務(wu)而團結奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重大部(bu)(bu)署，是深入(ru)推(tui)進新(xin)時代黨的(de)(de)(de)建設(she)新(xin)的(de)(de)(de)偉大工(gong)程的(de)(de)(de)重大部(bu)(bu)署，對于貫(guan)(guan)徹新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念、構建新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)格局、推(tui)動(dong)高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，具(ju)有十(shi)分重大的(de)(de)(de)意義(yi)。黨中(zhong)(zhong)央對這次主題教育(yu)作(zuo)(zuo)了(le)具(ju)體(ti)明確的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，我們要(yao)全(quan)(quan)面(mian)(mian)領(ling)會、準(zhun)確把(ba)握、認真(zhen)落(luo)實(shi)(shi)、積極推(tui)進。牢牢把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總(zong)要(yao)求(qiu)，錨定目標任(ren)務(wu)，堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)(guan)通(tong)、知信行(xing)統(tong)(tong)一(yi)，通(tong)過(guo)以(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)促干，在(zai)強(qiang)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)能力(li)、強(qiang)作(zuo)(zuo)風、強(qiang)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)上下(xia)功夫、見實(shi)(shi)效，切實(shi)(shi)把(ba)思(si)想(xiang)(xiang)和(he)行(xing)動(dong)統(tong)(tong)一(yi)到黨中(zhong)(zhong)央部(bu)(bu)署要(yao)求(qiu)上來(lai)(lai)，以(yi)實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動(dong)堅定擁護“兩(liang)個(ge)(ge)確立(li)”、堅決(jue)做到“兩(liang)個(ge)(ge)維護”。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)管理學(xue)(xue)(xue)院黨總(zong)支書記，要(yao)抓好貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)，進一(yi)步引(yin)導全(quan)(quan)體(ti)教師把(ba)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、調查研(yan)究(jiu)、推(tui)動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、檢視整改(gai)等(deng)貫(guan)(guan)通(tong)起來(lai)(lai)，有機融合、一(yi)體(ti)推(tui)進。堅持(chi)原原本本學(xue)(xue)(xue)、全(quan)(quan)面(mian)(mian)系(xi)統(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)，采取理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)習(xi)、個(ge)(ge)人自學(xue)(xue)(xue)等(deng)形(xing)式(shi)，深入(ru)研(yan)討交(jiao)流。深入(ru)開展(zhan)(zhan)調查研(yan)究(jiu)，察實(shi)(shi)情(qing)、出(chu)實(shi)(shi)招、求(qiu)實(shi)(shi)效，促作(zuo)(zuo)風轉(zhuan)變(bian)、促能力(li)提升、促科學(xue)(xue)(xue)決(jue)策、促問題解決(jue)、促工(gong)作(zuo)(zuo)落(luo)實(shi)(shi)。緊緊圍繞高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)這個(ge)(ge)首要(yao)任(ren)務(wu)，著力(li)推(tui)動(dong)主題教育(yu)與完成“雙高”目標任(ren)務(wu)相(xiang)融合。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新時代中國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)是一個系統(tong)完整的(de)(de)科學體系，是我們(men)認識(shi)世(shi)界和(he)改造(zao)世(shi)界的(de)(de)強大(da)思(si)想(xiang)武器。作(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)基層黨(dang)支(zhi)部書記，學懂弄通做實(shi)(shi)習近平新時代中國特(te)色(se)社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)，要在學以(yi)致用、知行合一上(shang)下(xia)功夫(fu)，錨定目標、聚焦(jiao)任務，增(zeng)強主(zhu)題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)針對性和(he)實(shi)(shi)效性，努力(li)做到以(yi)學鑄魂、以(yi)學增(zeng)智、以(yi)學正風、以(yi)學促干，不斷創(chuang)新工作(zuo)(zuo)機制，拓展(zhan)培(pei)訓(xun)項目，開(kai)發(fa)課程(cheng)體系，豐富培(pei)訓(xun)形式，擴大(da)培(pei)訓(xun)規模，通過項目制管理等形式，充分調動校內外(wai)資源優勢，發(fa)揮各類特(te)色(se)人才在學校社(she)會培(pei)訓(xun)發(fa)展(zhan)中的(de)(de)引領和(he)支(zhi)撐作(zuo)(zuo)用，并進一步完善繼(ji)續教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)相(xiang)關制度(du)，構建專業化服務型的(de)(de)社(she)會培(pei)訓(xun)新體系，形成社(she)會培(pei)訓(xun)良(liang)性發(fa)展(zhan)長(chang)效機制，實(shi)(shi)現(xian)培(pei)訓(xun)服務覆蓋面寬(kuan)、規模大(da)、到款(kuan)多，打造(zao)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育“山職樣板”。始終保(bao)持(chi)昂揚向上(shang)的(de)(de)熱情和(he)忘我工作(zuo)(zuo)的(de)(de)精神，把實(shi)(shi)現(xian)遠大(da)目標和(he)切實(shi)(shi)做好本職工作(zuo)(zuo)統(tong)一起(qi)來，把求真(zhen)務實(shi)(shi)落實(shi)(shi)到工作(zuo)(zuo)的(de)(de)每個環節中，以(yi)統(tong)一的(de)(de)思(si)想(xiang)、堅定的(de)(de)意(yi)志(zhi)、協調的(de)(de)行動、強大(da)的(de)(de)戰斗(dou)力(li)邁步新征程(cheng)、創(chuang)造(zao)新業績，為(wei)學校事(shi)業的(de)(de)發(fa)展(zhan)貢獻力(li)量。
創新創業學院齊濤：在(zai)全黨(dang)深(shen)(shen)入開展學習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會主義思想(xiang)主題教育(yu)，對于維護(hu)黨(dang)的團結(jie)統一(yi)、激勵黨(dang)員干(gan)(gan)部積極擔當(dang)作(zuo)為(wei)、推進(jin)黨(dang)的自我革命具有重要意義。主題教育(yu)學習(xi)是廣大黨(dang)員干(gan)(gan)部筑牢信仰之(zhi)(zhi)基、補足精神之(zhi)(zhi)鈣、把穩思想(xiang)之(zhi)(zhi)舵的關鍵所在(zai)。我們要進(jin)一(yi)步提高(gao)政治站位，強化政治自覺，在(zai)思想(xiang)、意志(zhi)、行動(dong)上(shang)始終同以習(xi)近平同志(zhi)為(wei)核心的黨(dang)中(zhong)央保持(chi)高(gao)度一(yi)致。作(zuo)為(wei)一(yi)名職業(ye)(ye)院校(xiao)的黨(dang)員，要牢牢把握胸(xiong)懷(huai)“國(guo)之(zhi)(zhi)大者”培育(yu)時(shi)代(dai)新(xin)人的任(ren)務要求(qiu)，深(shen)(shen)刻把握立德樹人是高(gao)校(xiao)人才(cai)培養的根本任(ren)務。緊(jin)緊(jin)圍繞學校(xiao)“雙高(gao)”建(jian)設任(ren)務和辦學質量(liang)(liang)(liang)提升的內涵要求(qiu)，在(zai)大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)教學工(gong)作(zuo)改革創(chuang)(chuang)新(xin)上(shang)下功夫、見實效，積極構建(jian)體現學校(xiao)辦學特(te)(te)色、專業(ye)(ye)背(bei)景的雙創(chuang)(chuang)教育(yu)模式，為(wei)學校(xiao)各項(xiang)事業(ye)(ye)高(gao)質量(liang)(liang)(liang)發展貢獻(xian)力量(liang)(liang)(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校一名基層黨員(yuan)，精準把(ba)(ba)握(wo)“學(xue)思(si)(si)想(xiang)、強(qiang)黨性(xing)、重實踐、建(jian)新功”的(de)(de)總要(yao)求，堅持學(xue)思(si)(si)用貫(guan)通、知信行(xing)統(tong)一，把(ba)(ba)習近(jin)平新時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主義思(si)(si)想(xiang)轉化(hua)(hua)為(wei)(wei)堅定理想(xiang)、錘煉黨性(xing)和指導實踐、推動(dong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)強(qiang)大(da)力量(liang)(liang)，真正做(zuo)(zuo)到(dao)內(nei)(nei)化(hua)(hua)于心，外化(hua)(hua)于行(xing)，樹(shu)牢(lao)“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、把(ba)(ba)“兩個(ge)確立(li)”“兩個(ge)維護”融入血脈化(hua)(hua)為(wei)(wei)行(xing)動(dong)。作(zuo)為(wei)(wei)一名黨員(yuan)教師，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)(ba)握(wo)胸(xiong)懷(huai)“國(guo)之大(da)者(zhe)”培(pei)育(yu)(yu)時(shi)(shi)代新人的(de)(de)任(ren)務要(yao)求，進一步(bu)(bu)學(xue)深悟透教育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)、科技(ji)強(qiang)國(guo)、人才(cai)強(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫(guan)通實施(shi)的(de)(de)實踐要(yao)求，進一步(bu)(bu)領會學(xue)校在跨越式發展中(zhong)全面(mian)提高(gao)人才(cai)培(pei)養(yang)質量(liang)(liang)的(de)(de)內(nei)(nei)在要(yao)求，將落實主題教育(yu)(yu)的(de)(de)各項任(ren)務同立(li)德樹(shu)人根本(ben)任(ren)務和學(xue)校中(zhong)心工(gong)作(zuo)緊(jin)密結合起來。緊(jin)緊(jin)圍繞“新技(ji)術(shu)、新產業(ye)、新業(ye)態、新模(mo)式”，腳踏實地開展調研工(gong)作(zuo)，優(you)化(hua)(hua)教學(xue)內(nei)(nei)容(rong)、深化(hua)(hua)教學(xue)改革。將學(xue)習熱(re)情轉化(hua)(hua)到(dao)干事創業(ye)的(de)(de)實際(ji)行(xing)動(dong)中(zhong)來，做(zuo)(zuo)好機場(chang)學(xue)院籌備(bei)的(de)(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)學(xue)校事業(ye)發展再添(tian)新功。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)建設、民(min)族復興的(de)宏偉目標令人鼓舞、催人奮進，我們(men)這一(yi)代黨員(yuan)使命光榮(rong)、責任重(zhong)(zhong)大(da)(da)。作為(wei)教(jiao)(jiao)科研(yan)工作戰線的(de)一(yi)員(yuan)，我們(men)要(yao)以這次主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)契機，認真學(xue)習(xi)、深刻(ke)領會開展主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)(zhong)大(da)(da)政(zheng)治(zhi)意(yi)義、理(li)論意(yi)義和(he)實踐意(yi)義，感悟思想偉力，汲取發展動能(neng)。新(xin)(xin)時(shi)(shi)代我國(guo)高(gao)質(zhi)量(liang)發展的(de)深刻(ke)經驗總結，不僅(jin)為(wei)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代新(xin)(xin)征程推(tui)動高(gao)質(zhi)量(liang)發展指(zhi)明了前(qian)進方向、提供了重(zhong)(zhong)要(yao)遵循，同時(shi)(shi)也為(wei)我校教(jiao)(jiao)科研(yan)工作提出了思路，即(ji)：完整、準確、全面(mian)貫徹(che)新(xin)(xin)發展理(li)念，更好統籌質(zhi)的(de)有(you)效(xiao)提升(sheng)和(he)量(liang)的(de)合理(li)增長。“為(wei)學(xue)之實，固(gu)在踐履。”我們(men)要(yao)胸懷“國(guo)之大(da)(da)者”，緊(jin)緊(jin)圍繞新(xin)(xin)時(shi)(shi)代新(xin)(xin)征程黨的(de)中心(xin)任務(wu)，為(wei)師生做好服務(wu)，促(cu)進提升(sheng)教(jiao)(jiao)科研(yan)水(shui)平，推(tui)動學(xue)校職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展取得新(xin)(xin)成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在全黨深(shen)(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教育，是深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)(jin)新時代(dai)黨的(de)(de)建設(she)新的(de)(de)偉大(da)(da)(da)工程(cheng)的(de)(de)重(zhong)大(da)(da)(da)部署，恰逢(feng)其時，意義重(zhong)大(da)(da)(da)。作(zuo)為(wei)一(yi)名青年(nian)黨員，要不斷(duan)提高(gao)(gao)思想認識，把此次(ci)主(zhu)題教育作(zuo)為(wei)一(yi)項重(zhong)大(da)(da)(da)政(zheng)治任(ren)務(wu)，以(yi)更高(gao)(gao)的(de)(de)政(zheng)治站位、更強(qiang)的(de)(de)思想自覺深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，取得實(shi)(shi)效(xiao)。要持續(xu)強(qiang)化理(li)論(lun)武裝，堅持讀(du)原(yuan)(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)(yuan)文、悟原(yuan)(yuan)理(li)，全面系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)(shen)入思考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)(shi)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實(shi)(shi)做到以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干(gan)。要深(shen)(shen)刻把握(wo)大(da)(da)(da)興調查研究(jiu)的(de)(de)重(zhong)要意義，通過調查研究(jiu)找到破解問題的(de)(de)辦(ban)法(fa)和路徑，提升推(tui)進(jin)(jin)工作(zuo)、戰勝困難的(de)(de)實(shi)(shi)效(xiao)，在新征程(cheng)上開辟(pi)燦爛(lan)新篇。要進(jin)(jin)一(yi)步深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)領會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校《2023年(nian)重(zhong)點工作(zuo)任(ren)務(wu)實(shi)(shi)施方案》精神，將落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)題教育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立德樹人(ren)根本任(ren)務(wu)以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中心工作(zuo)緊密結合起來(lai)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為(wei)干(gan)事(shi)創業的(de)(de)實(shi)(shi)際行動(dong)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校高(gao)(gao)質量(liang)完成“雙(shuang)高(gao)(gao)”建設(she)任(ren)務(wu)、為(wei)辦(ban)好人(ren)民滿意的(de)(de)職業教育作(zuo)出新的(de)(de)更大(da)(da)(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全(quan)黨深(shen)(shen)入(ru)開(kai)展學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想主題(ti)教(jiao)育，是(shi)黨中(zhong)央作出的(de)(de)重大(da)決(jue)策(ce)，是(shi)貫(guan)徹落實(shi)黨的(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)重大(da)舉措(cuo)。紀(ji)檢(jian)機關第一位(wei)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)任務(wu)是(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)監(jian)(jian)(jian)督(du)，必須(xu)旗幟鮮明講政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)。作為(wei)學(xue)校(xiao)紀(ji)委(wei)辦公(gong)室的(de)(de)工(gong)作人員，在開(kai)展主題(ti)教(jiao)育過程中(zhong)，我們要(yao)(yao)不斷提高政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)站位(wei)，帶(dai)頭深(shen)(shen)入(ru)學(xue)習(xi)和(he)踐(jian)行習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特(te)色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想，帶(dai)頭增強“四個意識”、堅定“四個自(zi)信”、做(zuo)到(dao)“兩個維護”，嚴明政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)紀(ji)律(lv)和(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)規矩(ju)，自(zi)覺把(ba)“兩個維護”落實(shi)到(dao)日常監(jian)(jian)(jian)督(du)、長(chang)期監(jian)(jian)(jian)督(du)、執紀(ji)審查、調查處置(zhi)、問責追責等(deng)各工(gong)作和(he)環(huan)節中(zhong)，做(zuo)實(shi)做(zuo)細日常監(jian)(jian)(jian)督(du)，完善監(jian)(jian)(jian)督(du)機制，創新(xin)監(jian)(jian)(jian)督(du)手段，努力實(shi)現監(jian)(jian)(jian)督(du)全(quan)覆蓋、常態(tai)化、高質(zhi)量(liang)。要(yao)(yao)一體推進不敢腐、不能腐、不想腐。要(yao)(yao)在自(zi)我監(jian)(jian)(jian)督(du)上狠下功(gong)夫，把(ba)主題(ti)教(jiao)育作為(wei)一次全(quan)面(mian)“體檢(jian)”的(de)(de)良(liang)好契機，確保在思(si)想上、政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)上、能力上、作風上都有新(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作為一名基(ji)層(ceng)教(jiao)工(gong)(gong)黨(dang)支部書記，深(shen)感主(zhu)(zhu)題教(jiao)育意義重(zhong)大(da)，將以(yi)(yi)本(ben)(ben)次主(zhu)(zhu)題教(jiao)育為契(qi)機，結合學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量(liang)事業(ye)(ye)發展要(yao)求，積極在(zai)黨(dang)支部帶頭(tou)開(kai)展對標對表，自(zi)查自(zi)省(sheng)，不斷提高(gao)政治(zhi)站位，夯實思(si)想政治(zhi)基(ji)礎。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)改革工(gong)(gong)作攻堅克(ke)難過程(cheng)中，切實組織全(quan)體(ti)支部黨(dang)員教(jiao)師在(zai)“以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促干”四個方面(mian)下苦功、練本(ben)(ben)領、求實效，以(yi)(yi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育學(xue)(xue)習活動凝心聚(ju)力，增強黨(dang)員教(jiao)師的(de)黨(dang)性修養，擦亮支部黨(dang)建(jian)(jian)(jian)品牌，以(yi)(yi)高(gao)質量(liang)的(de)黨(dang)建(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)作引領高(gao)質量(liang)的(de)業(ye)(ye)務工(gong)(gong)作。同時，緊(jin)跟鐵路行(xing)業(ye)(ye)發展新(xin)趨勢(shi)、新(xin)動向、新(xin)技(ji)術，聚(ju)焦鐵路專業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)、課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)、師資隊伍(wu)建(jian)(jian)(jian)設(she)等(deng)方面(mian)，發揮黨(dang)支部基(ji)層(ceng)戰斗堡(bao)壘作用(yong)，組織開(kai)展黨(dang)員教(jiao)師“做(zuo)表率、講奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)習活動，全(quan)面(mian)落實學(xue)(xue)校(xiao)“十四五”規劃各項建(jian)(jian)(jian)設(she)任務，彰顯鐵路專業(ye)(ye)特色品牌，為學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育事業(ye)(ye)高(gao)質量(liang)發展增磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)武裝(zhuang)(zhuang)是黨員干部(bu)筑牢信仰之基、補足精神之鈣(gai)、把穩思(si)(si)(si)想之舵的(de)(de)源(yuan)頭和(he)關(guan)鍵(jian)。習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記在(zai)主題教(jiao)(jiao)育講(jiang)話中(zhong)指出(chu)：“有的(de)(de)學習(xi)(xi)不(bu)(bu)系(xi)統不(bu)(bu)深入、一(yi)知(zhi)(zhi)半解、淺嘗輒止(zhi)，知(zhi)(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)其(qi)所以(yi)然(ran)。”師(shi)者(zhe)，傳(chuan)道(dao)授業解惑也。思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)是落實(shi)(shi)立德樹人(ren)根本(ben)(ben)任務(wu)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。作為一(yi)名青年(nian)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)，在(zai)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)武裝(zhuang)(zhuang)上只知(zhi)(zhi)其(qi)然(ran)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)其(qi)所以(yi)然(ran)，焉能(neng)在(zai)講(jiang)臺(tai)上如魚(yu)得(de)水？應永葆學習(xi)(xi)斗志，唱響“理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)武裝(zhuang)(zhuang)”之歌。理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)武裝(zhuang)(zhuang)是思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)的(de)(de)“活(huo)水”源(yuan)泉。思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)時(shi)刻保(bao)持(chi)“春江水暖鴨先知(zhi)(zhi)”的(de)(de)敏銳性，跟得(de)上黨的(de)(de)創新理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)思(si)(si)(si)維，適(shi)應思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)及課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容調整(zheng)變化；要(yao)學懂、弄通、做實(shi)(shi)黨的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)，固本(ben)(ben)培元、守正創新，豐富(fu)教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)式手段(duan)，增強思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)的(de)(de)思(si)(si)(si)想性、理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)性和(he)親和(he)力，方(fang)(fang)能(neng)在(zai)講(jiang)臺(tai)上答學生之問(wen)，以(yi)彰顯中(zhong)國共產黨在(zai)面臨重大(da)問(wen)題上拿(na)出(chu)真本(ben)(ben)事、取得(de)好成果(guo)之魅力。“一(yi)語不(bu)(bu)能(neng)踐，萬卷徒空虛。”理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)武裝(zhuang)(zhuang)是思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)“必(bi)修課(ke)”“基本(ben)(ben)功(gong)”“看家本(ben)(ben)領”，要(yao)肩負起播種信念、夯實(shi)(shi)信仰、塑造靈魂的(de)(de)重任，引領當代青年(nian)在(zai)“中(zhong)國夢”的(de)(de)賽道(dao)上砥礪奮進，再建新功(gong)。
人文與基礎課教學部王昊：開(kai)展這次主題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根本任務(wu)是堅(jian)持學(xue)思(si)用貫通、知信行統一(yi)，把習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特(te)(te)色社會主義思(si)想(xiang)轉化(hua)為(wei)(wei)堅(jian)定理想(xiang)、錘煉(lian)黨(dang)(dang)性和(he)指導實踐、推(tui)動工作的(de)(de)強大(da)力(li)(li)量，努力(li)(li)在(zai)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促干方面(mian)取得實實在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。作為(wei)(wei)二級學(xue)院的(de)(de)一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書記(ji)“雙帶頭(tou)人(ren)”，要(yao)帶頭(tou)深(shen)入學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特(te)(te)色社會主義思(si)想(xiang)，特(te)(te)別是習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)論(lun)述和(he)關于職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)指示精神(shen)，并在(zai)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)“三(san)會一(yi)課(ke)”、主題黨(dang)(dang)日(ri)活動中帶領(ling)全體黨(dang)(dang)員學(xue)原著、讀原文、悟原理，厘清(qing)其主旨思(si)想(xiang)和(he)內涵要(yao)義，并在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實踐中貫徹執行，特(te)(te)別是要(yao)將嚴謹求實的(de)(de)科學(xue)態度和(he)勇攀高峰的(de)(de)科學(xue)精神(shen)有機融入課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，將“課(ke)程門(men)(men)門(men)(men)講思(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)人(ren)講育(yu)人(ren)”的(de)(de)要(yao)求落實落地落細(xi)。持續開(kai)展“支(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)行動+”“黨(dang)(dang)徽(hui)閃光行動”和(he)“頭(tou)雁領(ling)航，黨(dang)(dang)徽(hui)閃光”黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)品(pin)牌建(jian)設(she)，在(zai)業(ye)務(wu)工作的(de)(de)方方面(mian)面(mian)發揮(hui)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書記(ji)、黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)委(wei)員和(he)黨(dang)(dang)員的(de)(de)先鋒(feng)模范作用，在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字(zi)化(hua)轉型背景下(xia)，扎實推(tui)動SPOC課(ke)程、精品(pin)在(zai)線開(kai)放課(ke)程建(jian)設(she)，推(tui)動新(xin)形態教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)和(he)數字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)建(jian)設(she)，帶領(ling)部(bu)門(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師努力(li)(li)參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)(li)大(da)賽，精心指導學(xue)生大(da)賽，以(yi)賽促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)賽促學(xue)，力(li)(li)爭取得優異成績，為(wei)(wei)學(xue)校雙高建(jian)設(she)貢獻力(li)(li)量，為(wei)(wei)打造(zao)“中國式現代化(hua)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)山職(zhi)樣板”添磚(zhuan)加瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)理(li)論創新每(mei)前進一(yi)(yi)(yi)步(bu)，理(li)論武(wu)裝就要跟進一(yi)(yi)(yi)步(bu)。開展(zhan)這(zhe)次主題教育(yu)，根(gen)本任務(wu)是堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)思用貫通、知信行統(tong)一(yi)(yi)(yi)，把(ba)習近平(ping)新時代中國特色社會主義(yi)思想轉化(hua)為堅(jian)定理(li)想、錘煉黨性(xing)和指導實踐(jian)、推(tui)動(dong)工作的(de)強大力(li)量，使全(quan)黨始(shi)終保持統(tong)一(yi)(yi)(yi)的(de)思想、堅(jian)定的(de)意志、協調的(de)行動(dong)、強大的(de)戰斗力(li)，努力(li)在以學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以學(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)促干方面(mian)(mian)取得實實在在的(de)成效。我將進一(yi)(yi)(yi)步(bu)加強學(xue)(xue)(xue)習，在全(quan)面(mian)(mian)理(li)解把(ba)握核心(xin)要義(yi)基礎(chu)上，秉承立德樹人，轉變作風、提升能力(li)、履(lv)職盡(jin)責(ze)，為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)高質量發展(zhan)貢獻力(li)量。
港口學院張迪：理論(lun)的(de)(de)價值在(zai)(zai)于指導實(shi)踐(jian)(jian)，學(xue)(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)在(zai)(zai)于運用(yong)。作(zuo)為(wei)一名(ming)黨員教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，我們要把(ba)習近(jin)平新時(shi)代中國特色社會主義思想轉化為(wei)堅定理想、錘煉黨性(xing)和指導實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)真(zhen)理，努(nu)力在(zai)(zai)以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)學(xue)(xue)促干方面(mian)取得(de)實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)成效(xiao)。作(zuo)為(wei)一名(ming)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，要深入學(xue)(xue)生中間(jian)，亦師(shi)亦友，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人作(zuo)為(wei)最純粹、最本真(zhen)、最持久的(de)(de)信仰，把(ba)立德樹人貫穿在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動的(de)(de)全(quan)過程，爭做新時(shi)代的(de)(de)“燃燈人”。在(zai)(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動中，把(ba)黨的(de)(de)精神傳遞給(gei)青年(nian)(nian)學(xue)(xue)生，堅持為(wei)黨育(yu)(yu)(yu)人、為(wei)國育(yu)(yu)(yu)才，為(wei)中華(hua)民族的(de)(de)偉大復(fu)興和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)振興貢(gong)獻力量(liang)。
圖書館龍騰：學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)是(shi)(shi)新(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代新(xin)(xin)征(zheng)程開創事業發(fa)展新(xin)(xin)局(ju)面的(de)根(gen)本(ben)要求。在全黨深入開展學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)貫(guan)(guan)徹(che)落(luo)(luo)實黨的(de)二十(shi)大(da)精(jing)神的(de)重(zhong)大(da)舉(ju)措(cuo)。作(zuo)為一名高校(xiao)圖書館(guan)(guan)基層黨組(zu)織(zhi)的(de)委員(yuan)，要精(jing)準把握“學(xue)思(si)想(xiang)、強黨性、重(zhong)實踐、建(jian)新(xin)(xin)功”的(de)總(zong)要求，貫(guan)(guan)徹(che)落(luo)(luo)實培養什么人(ren)(ren)、怎樣培養人(ren)(ren)、為誰培養人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)問題(ti)，充(chong)分發(fa)揮圖書館(guan)(guan)在學(xue)校(xiao)落(luo)(luo)實立德(de)樹人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任(ren)(ren)務中(zhong)服(fu)務育(yu)(yu)人(ren)(ren)和文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)主(zhu)陣地作(zuo)用(yong)。立足(zu)圖書館(guan)(guan)的(de)工作(zuo)實際，推(tui)動黨建(jian)與業務工作(zuo)的(de)深度融合,通過開展“支部在行(xing)動+”和“黨徽閃光行(xing)動”活動，充(chong)分發(fa)揮黨支部的(de)戰斗堡(bao)壘作(zuo)用(yong)和黨員(yuan)的(de)先鋒模范作(zuo)用(yong)。以“服(fu)務師生(sheng)”為宗旨(zhi)，以推(tui)動校(xiao)園文(wen)化建(jian)設、提高教(jiao)學(xue)服(fu)務水平(ping)為主(zhu)線，立足(zu)圖書館(guan)(guan)信息資源優勢(shi)，主(zhu)動擔當三全育(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)責任(ren)(ren)。進一步(bu)領會(hui)學(xue)校(xiao)在跨越式發(fa)展中(zhong)全面提高人(ren)(ren)才培養質量的(de)內在要求，將落(luo)(luo)實主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)各(ge)項任(ren)(ren)務同(tong)立德(de)樹人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任(ren)(ren)務和圖書館(guan)(guan)的(de)重(zhong)點(dian)工作(zuo)緊密(mi)結合起來，為學(xue)校(xiao)事業發(fa)展貢獻新(xin)(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
