4月(yue)19日(ri)下(xia)午，學(xue)校學(xue)習貫徹習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主義思(si)想主題教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)召(zhao)開。會(hui)議(yi)深入學(xue)習貫徹習近(jin)平總書記重(zhong)要講話精(jing)神，落實(shi)黨中(zhong)央關于開展主題教(jiao)育的部署(shu)要求和省(sheng)委(wei)、省(sheng)教(jiao)育廳（省(sheng)委(wei)教(jiao)育工(gong)委(wei)）工(gong)作(zuo)(zuo)安排，對學(xue)校開展學(xue)習貫徹習近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主義思(si)想主題教(jiao)育作(zuo)(zuo)出動員部署(shu)。連(lian)日(ri)來，學(xue)校廣(guang)大(da)黨員干(gan)部認真(zhen)(zhen)學(xue)習領會(hui)會(hui)議(yi)精(jing)神，結合自(zi)身工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際認真(zhen)(zhen)思(si)考，反響(xiang)熱烈。
組織統戰部劉紅：這(zhe)次開展(zhan)的學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新時(shi)(shi)代中國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)是作為新時(shi)(shi)代加強(qiang)黨的建設的又一有(you)力之(zhi)舉，這(zhe)次主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)將(jiang)為奮進(jin)新征程、建功(gong)新時(shi)(shi)代提供堅強(qiang)有(you)力的政(zheng)治引領(ling)和政(zheng)治保障(zhang)。組(zu)織統戰部作為學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)導小組(zu)辦公室主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)負責(ze)部門，將(jiang)嚴格按照(zhao)上級要(yao)(yao)求，結合學(xue)(xue)校(xiao)實際，制定好(hao)學(xue)(xue)習(xi)方案和配檔表，明確主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)容、時(shi)(shi)間安(an)排(pai)和責(ze)任分工，全(quan)面(mian)清晰(xi)掌握主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)期間各(ge)項重點工作任務，嚴格按照(zhao)時(shi)(shi)間節點，督(du)促全(quan)體黨員干部積(ji)極(ji)參(can)加學(xue)(xue)習(xi)、調研、研討等各(ge)類(lei)活動(dong)，做到規(gui)定動(dong)作一個不少，自(zi)選動(dong)作富(fu)有(you)特色，切實把主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)謀劃好(hao)、組(zu)織好(hao)、落(luo)實好(hao)，持續把這(zhe)場黨內(nei)集中教(jiao)(jiao)育(yu)引向深入，確保主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)扎實推進(jin)，取得(de)實效。
宣傳部杜樹元：開(kai)展這(zhe)次主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)，是黨中(zhong)央為(wei)全面(mian)貫徹黨的(de)(de)(de)(de)二十大精神、動(dong)員全黨同(tong)志為(wei)完成黨的(de)(de)(de)(de)中(zhong)心任務而團結(jie)奮斗所作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重大部署。我們(men)要(yao)(yao)認(ren)(ren)真落實學(xue)(xue)校主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)會議部署要(yao)(yao)求(qiu)，深(shen)刻認(ren)(ren)識(shi)開(kai)展主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重大意(yi)義，自覺用(yong)習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義思想(xiang)凝心鑄魂，深(shen)刻領(ling)悟“兩個(ge)確立”的(de)(de)(de)(de)決定性意(yi)義，堅決做(zuo)到“兩個(ge)維護”。要(yao)(yao)準確把握(wo)主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)、根本任務、具體目標和鮮明導向，以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增(zeng)智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促干，學(xue)(xue)出(chu)忠誠信仰(yang)、學(xue)(xue)出(chu)能(neng)(neng)力(li)本領(ling)、學(xue)(xue)出(chu)新風(feng)正氣、學(xue)(xue)出(chu)實干擔(dan)當。我們(men)要(yao)(yao)將主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)與宣(xuan)傳思想(xiang)工(gong)作(zuo)深(shen)度(du)融合，把主(zhu)(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)成效轉化(hua)為(wei)宣(xuan)傳思想(xiang)工(gong)作(zuo)實效，運用(yong)黨的(de)(de)(de)(de)創新理(li)論有效提(ti)(ti)高應對新形(xing)勢下理(li)論武裝、意(yi)識(shi)形(xing)態(tai)安(an)全、新聞(wen)輿論、文明創建、文化(hua)發展等各項工(gong)作(zuo)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)挑戰的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，講好(hao)山(shan)職故事(shi)、唱響(xiang)人(ren)人(ren)都(dou)說山(shan)職好(hao)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)旋律，為(wei)學(xue)(xue)校高質量發展提(ti)(ti)供(gong)有力(li)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)保證和強大的(de)(de)(de)(de)精神力(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全黨(dang)深入開展(zhan)(zhan)學習貫徹習近平新時(shi)代中國(guo)特色社會主義思(si)(si)想主題教育(yu)(yu)，是(shi)黨(dang)中央作(zuo)出(chu)的重大決(jue)策，是(shi)新時(shi)代新征程開創事(shi)業發展(zhan)(zhan)新局(ju)面的根本(ben)要求。作(zuo)為發展(zhan)(zhan)規劃處黨(dang)支部書記，將以本(ben)次主題教育(yu)(yu)為契機(ji)，加強(qiang)理(li)論學習，提(ti)(ti)升政(zheng)治素(su)養，不斷(duan)提(ti)(ti)高政(zheng)治判斷(duan)力(li)、政(zheng)治領悟(wu)力(li)、政(zheng)治執(zhi)行(xing)力(li)，切實增強(qiang)破解難題、推動工(gong)作(zuo)的本(ben)領。在今(jin)后的工(gong)作(zuo)中，將認真貫徹落實主題教育(yu)(yu)的各項(xiang)(xiang)任務，立足(zu)崗位(wei)，增強(qiang)問題意(yi)識，加強(qiang)工(gong)作(zuo)調研，不斷(duan)提(ti)(ti)出(chu)解決(jue)問題的思(si)(si)路(lu)和方法，著(zhu)力(li)推進學校雙高計劃、“十四五”規劃各項(xiang)(xiang)任務落實落地(di)，為推進學校高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)作(zuo)出(chu)新的貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)(wei)學(xue)校一名基層黨(dang)(dang)組織書記(ji)，要(yao)(yao)精準把握“學(xue)思想(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性(xing)、重實踐(jian)、建新(xin)(xin)功”的(de)總要(yao)(yao)求，學(xue)深悟透(tou)教育強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、科技強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)“三大戰略(lve)”貫通實施的(de)實踐(jian)要(yao)(yao)求，將(jiang)落實主題(ti)教育的(de)各項任務同(tong)立德樹人(ren)(ren)(ren)根本任務和(he)(he)學(xue)校中心工作緊密結(jie)合(he)起(qi)來(lai)。抓好貫徹落實，要(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持黨(dang)(dang)的(de)全(quan)面(mian)領導，發揮好黨(dang)(dang)的(de)領導的(de)定海(hai)神針作用(yong)，做到為(wei)(wei)黨(dang)(dang)育人(ren)(ren)(ren)，為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)育才(cai)；要(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持辦(ban)人(ren)(ren)(ren)民滿意的(de)教育，抓住學(xue)生和(he)(he)家長最關(guan)心、最直接、最現實的(de)高質(zhi)量就業問題(ti)持續發力(li)(li)，千方百計提(ti)高就業質(zhi)量；要(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持改(gai)(gai)革創新(xin)(xin)發展(zhan)，緊盯目標，補齊短板，加快構建高質(zhi)量的(de)現代(dai)職(zhi)業教育體(ti)系；要(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持深化(hua)產教融合(he)、科教融匯，實現人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養更精準，人(ren)(ren)(ren)才(cai)供給(gei)結(jie)構更完善(shan)；要(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持創新(xin)(xin)管理機制，建設(she)高水平的(de)科研平臺，打造(zao)科技創新(xin)(xin)力(li)(li)量；要(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)(zhong)堅(jian)(jian)(jian)持支撐新(xin)(xin)發展(zhan)格(ge)局，在深化(hua)職(zhi)業教育改(gai)(gai)革發展(zhan)、推(tui)動職(zhi)業教育提(ti)質(zhi)升級(ji)中走在前、開新(xin)(xin)局，為(wei)(wei)全(quan)省(sheng)奮力(li)(li)打造(zao)職(zhi)教高地“升級(ji)版”貢獻山職(zhi)智(zhi)慧、山職(zhi)方案和(he)(he)山職(zhi)力(li)(li)量。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)近平新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)是全黨(dang)全國各(ge)族(zu)人(ren)民的(de)(de)思(si)想(xiang)之旗、精神(shen)之魂(hun)。作(zuo)為高校(xiao)基層黨(dang)支部(bu)書(shu)記(ji)，要始終(zhong)堅持(chi)用(yong)黨(dang)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理(li)論(lun)(lun)武裝頭腦、凝(ning)心鑄魂(hun)，做(zuo)思(si)想(xiang)上(shang)的(de)(de)明白人(ren)、政(zheng)治上(shang)的(de)(de)清醒人(ren)、實(shi)(shi)踐上(shang)的(de)(de)帶頭人(ren)；要始終(zhong)以黨(dang)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理(li)論(lun)(lun)為指導，從創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理(li)論(lun)(lun)中(zhong)找(zhao)方法、找(zhao)思(si)路、找(zhao)對策，全面落實(shi)(shi)習(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)關于“強(qiang)化就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)優先(xian)政(zheng)策，健(jian)全就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)機制(zhi)，促(cu)進(jin)高質量(liang)(liang)充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)重要指示(shi)，將(jiang)理(li)論(lun)(lun)和(he)實(shi)(shi)踐相結合，發揮(hui)好黨(dang)支部(bu)的(de)(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)和(he)黨(dang)員先(xian)鋒模范作(zuo)用(yong)，撲下身子干實(shi)(shi)事、謀實(shi)(shi)招、求(qiu)實(shi)(shi)效，用(yong)理(li)論(lun)(lun)指導學校(xiao)招生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)各(ge)項工作(zuo)，深化政(zheng)企校(xiao)合作(zuo)，帶頭訪(fang)企拓崗促(cu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，把(ba)學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)事當家事，將(jiang)心比(bi)心，換位思(si)考，做(zuo)到有求(qiu)必應、有困(kun)即幫(bang)，切實(shi)(shi)推動高數量(liang)(liang)、高質量(liang)(liang)、高滿意度(du)“三高”就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)目標的(de)(de)實(shi)(shi)現，不斷增(zeng)強(qiang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)獲(huo)得(de)感(gan)和(he)幸福感(gan)。
資產管理處張亦輝：本次主題教(jiao)育(yu)活動是黨中(zhong)央作(zuo)出(chu)的(de)重大(da)決策，是貫徹(che)落實(shi)(shi)黨的(de)二十大(da)精(jing)神的(de)重大(da)舉措。作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校一名基層黨支(zhi)部書記，要(yao)(yao)精(jing)準(zhun)把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨性、重實(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)總要(yao)(yao)求(qiu)，抓好貫徹(che)落實(shi)(shi)，黨員帶頭(tou)并進一步(bu)引導(dao)全體職工(gong)(gong)牢牢把握胸懷“國(guo)之(zhi)大(da)者”培育(yu)時(shi)代新(xin)人(ren)的(de)任(ren)務要(yao)(yao)求(qiu)，進一步(bu)學(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)、科技強(qiang)國(guo)、人(ren)才強(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫通實(shi)(shi)施(shi)的(de)實(shi)(shi)踐要(yao)(yao)求(qiu)，進一步(bu)領會學(xue)(xue)(xue)校在(zai)跨越式發(fa)展(zhan)中(zhong)全面提高(gao)人(ren)才培養質量(liang)的(de)內在(zai)要(yao)(yao)求(qiu)，將落實(shi)(shi)主題教(jiao)育(yu)的(de)各項任(ren)務同(tong)立(li)德樹人(ren)根本任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)緊(jin)密(mi)結(jie)合起來，引導(dao)資產管理處(chu)職工(gong)(gong)將學(xue)(xue)(xue)習熱情轉化為干(gan)事(shi)創業的(de)實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做好資產管理、資產清查、資產處(chu)置、政(zheng)府采購等重要(yao)(yao)工(gong)(gong)作(zuo)，為學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業發(fa)展(zhan)再添新(xin)功。
財務處李珂：通過參加(jia)學(xue)習貫(guan)徹(che)習近平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)工作(zuo)會議，使我(wo)充分認識(shi)到開展(zhan)(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要意義(yi)：習近平(ping)新時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想，是(shi)(shi)對馬克思(si)(si)列寧主(zhu)(zhu)義(yi)、毛澤東(dong)思(si)(si)想、鄧小平(ping)理論、“三個代(dai)(dai)表”重(zhong)(zhong)要思(si)(si)想、科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)繼承(cheng)和(he)發展(zhan)(zhan)，是(shi)(shi)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)國(guo)化(hua)最(zui)新成(cheng)果，是(shi)(shi)黨和(he)人民(min)實踐經(jing)驗和(he)集(ji)體智慧的(de)結晶(jing)，是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)理論體系的(de)重(zhong)(zhong)要組成(cheng)部分，是(shi)(shi)全黨全國(guo)人民(min)為(wei)實現中(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉大(da)復興而奮斗(dou)(dou)的(de)行動指(zhi)南，必(bi)須長期堅持并不斷發展(zhan)(zhan)。要以這(zhe)次(ci)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)活動為(wei)契機，進一(yi)步解放思(si)(si)想，轉變工作(zuo)作(zuo)風，認真查(cha)找自身差距(ju)，在學(xue)校(xiao)黨委的(de)正確領導下，以更(geng)加(jia)飽滿的(de)政治熱情，昂揚的(de)工作(zuo)斗(dou)(dou)志，強(qiang)烈的(de)責任(ren)精神，開拓進取，扎(zha)實工作(zuo)，保質(zhi)保量(liang)完成(cheng)領導交(jiao)給的(de)各項任(ren)務，為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)貢獻一(yi)份力(li)量(liang)。
人事處李鵬：這次主題(ti)教(jiao)育(yu)，是(shi)在邁上全面建設(she)社會(hui)主義(yi)現代化國家新(xin)征程、向第二個百年(nian)奮斗(dou)目(mu)標進(jin)軍的(de)(de)關(guan)鍵(jian)時刻，黨(dang)中央作(zuo)(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大(da)部署。作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)機(ji)關(guan)處室的(de)(de)一(yi)名(ming)工作(zuo)(zuo)人員，要把主題(ti)教(jiao)育(yu)與人事工作(zuo)(zuo)深度融合，進(jin)一(yi)步把習(xi)近平新(xin)時代中國特色社會(hui)主義(yi)思(si)想學(xue)懂弄通做實，切(qie)實把學(xue)習(xi)成(cheng)果轉化為(wei)實際行(xing)(xing)動(dong)，從思(si)想上正本(ben)(ben)清(qing)源(yuan)、固本(ben)(ben)培元，不斷提高政(zheng)治判斷力、政(zheng)治領(ling)悟力、政(zheng)治執行(xing)(xing)力，將“以人為(wei)本(ben)(ben) 躬身行(xing)(xing)事”的(de)(de)準則落實到工作(zuo)(zuo)當(dang)中，不斷提高履職(zhi)盡責的(de)(de)能(neng)力和水平。身為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)青年(nian)黨(dang)員，要不斷學(xue)思(si)想、見行(xing)(xing)動(dong)，樹立(li)正確的(de)(de)權力觀、政(zheng)績觀、事業觀，增強責任(ren)感和使命感，不斷提高推動(dong)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高質量發(fa)展(zhan)本(ben)(ben)領(ling)、切(qie)實服務群眾本(ben)(ben)領(ling)、防(fang)范化解(jie)風險本(ben)(ben)領(ling)，加強斗(dou)爭(zheng)精(jing)神和斗(dou)爭(zheng)本(ben)(ben)領(ling)養成(cheng)，提振(zhen)銳(rui)意進(jin)取(qu)、擔(dan)當(dang)有為(wei)的(de)(de)精(jing)氣(qi)神，為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)事業發(fa)展(zhan)增光添彩(cai)。
教務處李剛：作(zuo)(zuo)為一名基層黨務(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)，在今后的工(gong)作(zuo)(zuo)中要(yao)不斷(duan)加強思想政(zheng)治和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設，結合(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際進(jin)(jin)一步(bu)堅持(chi)教(jiao)育(yu)者(zhe)先(xian)受教(jiao)育(yu)，將習近平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色(se)社(she)會主義思想融入教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓中，引導(dao)廣大教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領(ling)會“兩個確立”的決定性意(yi)義，增強“四個意(yi)識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍思想政(zheng)治和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)素(su)(su)質。常態化(hua)推進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)涵養(yang)，推進(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)基地建設，創新(xin)(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德教(jiao)育(yu)方式，爭做“四有好(hao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理想信念堅定、思想政(zheng)治素(su)(su)質過硬(ying)、道(dao)德情操高尚的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。以教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)模(mo)(mo)式創新(xin)(xin)為突破，進(jin)(jin)一步(bu)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍素(su)(su)質能力(li)。實(shi)施(shi)(shi)高素(su)(su)質教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)計劃，改(gai)革培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式。及(ji)時吸收(shou)學(xue)科前沿知識、新(xin)(xin)課程(cheng)改(gai)革和(he)教(jiao)育(yu)研究最新(xin)(xin)成果，關注心理健康教(jiao)育(yu)、家(jia)(jia)校協同育(yu)人(ren)、融合(he)(he)教(jiao)育(yu)實(shi)施(shi)(shi)、科學(xue)教(jiao)育(yu)提(ti)(ti)質、數字素(su)(su)養(yang)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)等。深化(hua)精準培(pei)(pei)(pei)(pei)訓改(gai)革，創新(xin)(xin)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓模(mo)(mo)式，推行線上線下(xia)混合(he)(he)式研修(xiu)模(mo)(mo)式，完(wan)善教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓自主選(xuan)學(xue)機制，搭建教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓與年輕(qing)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)相(xiang)銜接的“立交橋”。實(shi)施(shi)(shi)“國(guo)培(pei)(pei)(pei)(pei)計劃”，示范引領(ling)各學(xue)院(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。著(zhu)力(li)營造教(jiao)育(yu)家(jia)(jia)脫穎(ying)而出的制度環境(jing)，充分發揮(hui)教(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻(fu)射帶動作(zuo)(zuo)用，促進(jin)(jin)教(jiao)育(yu)改(gai)革發展為奮進(jin)(jin)新(xin)(xin)征程(cheng)凝心聚力(li)。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)深(shen)(shen)(shen)(shen)入開展學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義思想主題(ti)教(jiao)育，是黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大精(jing)(jing)神、動(dong)員(yuan)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)同志為(wei)完成黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心任務(wu)而團結奮斗所作(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)大部署，是深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)(jin)新(xin)(xin)時(shi)代黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建設(she)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)偉(wei)大工(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)重(zhong)大部署。作(zuo)為(wei)一名學(xue)生管理工(gong)(gong)作(zuo)者，深(shen)(shen)(shen)(shen)感為(wei)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)育人、為(wei)國(guo)(guo)育才責任之重(zhong)大，一定堅持以習(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義思想為(wei)指(zhi)導，落實“學(xue)思想、強黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)實踐、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)總(zong)要求，深(shen)(shen)(shen)(shen)入貫(guan)徹(che)(che)落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大精(jing)(jing)神，全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)育方針，牢牢把握立德樹(shu)人根本任務(wu)，將落實主題(ti)教(jiao)育的(de)(de)(de)各項任務(wu)同學(xue)校全(quan)(quan)員(yuan)書院制(zhi)育人模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)、“一站式(shi)”學(xue)生社(she)區建設(she)、學(xue)生綜合素質(zhi)(zhi)評價改(gai)(gai)革(ge)、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)工(gong)(gong)信息化(hua)平臺建設(she)等深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)“三全(quan)(quan)育人”綜合改(gai)(gai)革(ge)重(zhong)點任務(wu)相結合，腳踏實地開展工(gong)(gong)作(zuo)。將學(xue)習(xi)成果應(ying)用到實際工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，以學(xue)生為(wei)中(zhong)(zhong)心，完善(shan)工(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)、優化(hua)成長環境、加(jia)強服務(wu)保障(zhang)、促進(jin)(jin)學(xue)生知識、能力(li)和(he)(he)素質(zhi)(zhi)協調(diao)發展，為(wei)學(xue)校綜合改(gai)(gai)革(ge)和(he)(he)事業(ye)高質(zhi)(zhi)量(liang)發展貢(gong)獻智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)和(he)(he)力(li)量(liang)。
安全保衛處趙恒：在(zai)(zai)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)深入開(kai)展學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)主題(ti)教育(yu)，對于全(quan)(quan)黨(dang)(dang)統一思(si)想(xiang)、統一意志、統一行動(dong)，奮力(li)完成黨(dang)(dang)在(zai)(zai)新(xin)(xin)(xin)時代新(xin)(xin)(xin)征程的(de)(de)(de)使命任務，具有十分重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)意義(yi)。作(zuo)為學(xue)校(xiao)安全(quan)(quan)保衛(wei)處黨(dang)(dang)支部(bu)組織(zhi)(zhi)委員(yuan)，要(yao)牢牢把(ba)握“學(xue)思(si)想(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實踐、建新(xin)(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)總(zong)要(yao)求(qiu)。一是(shi)要(yao)加(jia)強(qiang)理論武裝，用習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)凝心(xin)鑄(zhu)魂。通過組織(zhi)(zhi)“三會一課(ke)”、主題(ti)黨(dang)(dang)日(ri)活動(dong)等形式(shi)引導支部(bu)全(quan)(quan)體黨(dang)(dang)員(yuan)認真學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國特色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)觀(guan)點，把(ba)握好這一思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)世界觀(guan)、方法論。二是(shi)要(yao)堅持學(xue)以(yi)致(zhi)用、知行合一，用黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理論研究新(xin)(xin)(xin)情況、解(jie)決(jue)新(xin)(xin)(xin)問(wen)題(ti)。要(yao)樹牢“大(da)安全(quan)(quan)觀(guan)”意識、牢記“六(liu)常(chang)”理念，撲下身(shen)子為師生干實事，落細落實各項安全(quan)(quan)防范措(cuo)施，擰(ning)緊“安全(quan)(quan)閥”，織(zhi)(zhi)牢“防護(hu)網”。在(zai)(zai)部(bu)門領導的(de)(de)(de)正確(que)領導和大(da)家(jia)的(de)(de)(de)共同(tong)努力(li)下，把(ba)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委的(de)(de)(de)各項決(jue)策部(bu)署落到實處，群策群力(li)、群防群治(zhi)，合力(li)構(gou)筑校(xiao)園(yuan)安全(quan)(quan)同(tong)心(xin)圓(yuan)，以(yi)實際(ji)行動(dong)為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)高質量(liang)發展貢獻(xian)力(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨(dang)(dang)深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)學習(xi)貫徹(che)(che)習(xi)近平新時代中國特色社會(hui)主義思想主題(ti)教育，是黨(dang)(dang)中央作(zuo)出的(de)重(zhong)大決策(ce)，是貫徹(che)(che)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)二十大精神(shen)的(de)重(zhong)大舉(ju)措。作(zuo)為學校一名黨(dang)(dang)員(yuan)教師(shi)，要精準把(ba)握“學思想、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新功(gong)(gong)”的(de)總要求，抓好貫徹(che)(che)落實(shi)(shi)。立足本(ben)(ben)職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)，堅(jian)定踐行服務(wu)離(li)退(tui)休(xiu)教職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)晚年(nian)生活，以(yi)老同志(zhi)們為中心(xin)，用真心(xin)、愛心(xin)和(he)細心(xin)解決離(li)退(tui)休(xiu)教職(zhi)(zhi)工(gong)急難愁盼的(de)問題(ti)，以(yi)問題(ti)為導向，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)調查研究，創新工(gong)作(zuo)方法。通過學習(xi)，要更加(jia)堅(jian)定政治信仰，樹(shu)立遠大理(li)想，擔當時代使命(ming)，助力學校老干部工(gong)作(zuo)高質量發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。將落實(shi)(shi)主題(ti)教育的(de)各項任務(wu)同立德樹(shu)人根本(ben)(ben)任務(wu)和(he)學校中心(xin)工(gong)作(zuo)緊密結合(he)起來(lai)，引導全(quan)院離(li)退(tui)休(xiu)教職(zhi)(zhi)工(gong)將學習(xi)熱情轉化為干事(shi)創業的(de)實(shi)(shi)際行動，繼續為學校事(shi)業發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)再添新功(gong)(gong)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
