11月16日至(zhi)18日，受(shou)山東(dong)省(sheng)(sheng)教育(yu)廳和山東(dong)省(sheng)(sheng)高(gao)職院(yuan)校教學(xue)診(zhen)(zhen)斷與(yu)改進專家(jia)委員(yuan)會委托(tuo)，山東(dong)省(sheng)(sheng)高(gao)職診(zhen)(zhen)改專委會委員(yuan)、山東(dong)科(ke)技職業學(xue)院(yuan)黨委副書記(ji)丁文利教授為組長，常州工(gong)程職業技術學(xue)院(yuan)原質量(liang)管(guan)理辦公室主任丁敬敏(min)教授為副組長的(de)專家(jia)組一行(xing)6人(ren)對我(wo)校內部質量(liang)保證體系(xi)診(zhen)(zhen)斷與(yu)改進工(gong)作進行(xing)現場復核。
11月17日上午，召開診(zhen)(zhen)改(gai)復核工作(zuo)匯報會(hui)。學(xue)校黨委副書記(ji)郭(guo)培謙主(zhu)持第一時(shi)段的(de)啟動會(hui)議。黨委書記(ji)高磊代表(biao)學(xue)校致歡迎(ying)辭，對(dui)專家組蒞臨我校指導(dao)診(zhen)(zhen)改(gai)工作(zuo)表(biao)示熱(re)烈(lie)歡迎(ying)，簡要介(jie)紹了學(xue)校內部質量保證體系診(zhen)(zhen)改(gai)工作(zuo)開展情況，學(xue)校領導(dao)班子成員、部門負責人(ren)、專業帶頭人(ren)、課程團隊代表(biao)、學(xue)生代表(biao)等(deng)參(can)加了會(hui)議。
專家(jia)組(zu)(zu)副組(zu)(zu)長(chang)丁敬敏教(jiao)授主(zhu)持第二時(shi)段的匯(hui)(hui)報(bao)會議(yi)。學(xue)(xue)校黨委委員、副院長(chang)祝(zhu)瑞(rui)花作學(xue)(xue)校診改(gai)(gai)工作匯(hui)(hui)報(bao)，軌道交通車(che)輛應(ying)用技(ji)術(shu)專業負責(ze)人、2名課(ke)程負責(ze)人分別(bie)作了(le)專業、課(ke)程的診改(gai)(gai)匯(hui)(hui)報(bao)，人事處、學(xue)(xue)生處和(he)新(xin)一(yi)代信息技(ji)術(shu)產(chan)業學(xue)(xue)院負責(ze)人分別(bie)作了(le)教(jiao)師、學(xue)(xue)生和(he)信息化建設的診改(gai)(gai)匯(hui)(hui)報(bao)。
現(xian)場(chang)(chang)復核期間，專(zhuan)家組(zu)聽(ting)取了學(xue)校(xiao)、專(zhuan)業、課程、教(jiao)師、學(xue)生層(ceng)面以(yi)及信息化(hua)平(ping)臺建設的診(zhen)改匯報(bao)11場(chang)(chang)，召(zhao)開了座談會5場(chang)(chang)，深度(du)訪談學(xue)校(xiao)領導、職能部(bu)門負(fu)責人、書院負(fu)責人、院部(bu)負(fu)責人、專(zhuan)業帶頭(tou)人、課程負(fu)責人、教(jiao)師、輔導員(yuan)、相關部(bu)門工作人員(yuan)和學(xue)生代表等(deng)共計96人次，現(xian)場(chang)(chang)考察了學(xue)校(xiao)信息化(hua)建設情況。
11月18日下午，召開(kai)了(le)現(xian)場(chang)診(zhen)改(gai)(gai)復(fu)核反(fan)饋會。專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長丁文(wen)(wen)利教授代(dai)表專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)反(fan)饋診(zhen)改(gai)(gai)復(fu)核總體(ti)(ti)情況與建(jian)議，一致認為(wei)(wei)學(xue)校診(zhen)改(gai)(gai)工作理念傳遞到(dao)位，推進實(shi)施有力；學(xue)校堅持(chi)“需求導(dao)向、自(zi)我保(bao)證(zheng)、多元(yuan)診(zhen)斷、重在改(gai)(gai)進”的工作方針，建(jian)立有五(wu)層(ceng)面診(zhen)改(gai)(gai)制度，全面開(kai)展各層(ceng)面自(zi)主診(zhen)改(gai)(gai)工作，內部質(zhi)(zhi)量保(bao)證(zheng)體(ti)(ti)系基本(ben)建(jian)立，常態(tai)化(hua)自(zi)主診(zhen)改(gai)(gai)機(ji)制逐漸形成(cheng)，打造精(jing)神文(wen)(wen)化(hua)、物質(zhi)(zhi)文(wen)(wen)化(hua)、行(xing)為(wei)(wei)文(wen)(wen)化(hua)、制度文(wen)(wen)化(hua)“四位一體(ti)(ti)”的質(zhi)(zhi)量文(wen)(wen)化(hua)生態(tai)，師生員工感受(shou)到(dao)了(le)診(zhen)改(gai)(gai)帶來的獲得感，運行(xing)成(cheng)效顯現(xian)。專(zhuan)家組(zu)(zu)(zu)成(cheng)員分別(bie)反(fan)饋了(le)個人復(fu)核意見。
在聽(ting)取專家組(zu)的反饋意見(jian)后，黨委副書記郭培謙(qian)代表(biao)學(xue)(xue)校作(zuo)表(biao)態發言(yan)。他對專家組(zu)復核(he)期間的辛勤(qin)工作(zuo)和悉(xi)心指導表(biao)示感謝，表(biao)示學(xue)(xue)校將以此次診(zhen)改復核(he)為新的起點，進一步(bu)對專家提(ti)出的意見(jian)建議(yi)進行專題研究(jiu)、認真梳理(li)，建立整改清單(dan)，制定(ding)改進方案，促進診(zhen)改工作(zuo)與學(xue)(xue)校各項(xiang)工作(zuo)更加緊(jin)密(mi)結合，賦能學(xue)(xue)校治理(li)水(shui)平和人才培養質(zhi)量雙提(ti)升。
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