近(jin)日(ri)，教育部全國學(xue)生資(zi)助(zhu)(zhu)管理中心下(xia)發(fa)(fa)《關于印發(fa)(fa)＜學(xue)生資(zi)助(zhu)(zhu)信(xin)息化工(gong)作典型案例匯編＞與公布(bu)首(shou)批學(xue)生資(zi)助(zhu)(zhu)信(xin)息化工(gong)作專(zhuan)家庫(ku)入選專(zhuan)家的通(tong)知》（教助(zhu)(zhu)中心〔2022〕29號），我校(xiao)《用信息化推動資(zi)助工作“有(you)的放矢”》案例成功(gong)入選(xuan)，學生工作處王寧入選(xuan)專家庫。
據(ju)悉，此次評選經(jing)各地各校(xiao)推薦報送、資(zi)格審(shen)核、專家會審(shen)等環節，從全國280余(yu)個案(an)(an)例中，遴選(xuan)出37個典型案(an)(an)例；從全國各地(di)各校推(tui)薦報送的370余(yu)位專家(jia)候選(xuan)人(ren)中，遴選47人入選專家庫。且僅有我(wo)校與(yu)清(qing)華大(da)學(xue)、西(xi)北(bei)大(da)學(xue)、華中(zhong)科技大(da)學(xue)、北(bei)京郵電大(da)學(xue)、上海交(jiao)通大(da)學(xue)的工作案例和專家雙入(ru)選。
近年(nian)來，我校學生資助(zhu)工作思路清、布(bu)局早、舉措實、基礎好，并將數據(ju)治理(li)思(si)維與方法應(ying)用于(yu)學生資助(zhu)(zhu)工作(zuo)(zuo)。聚焦資助(zhu)(zhu)育(yu)人初(chu)心精(jing)耕細(xi)作(zuo)(zuo)，攻克資助(zhu)(zhu)對象精(jing)準識別難點，打破資助(zhu)(zhu)數據(ju)信息孤島，牢(lao)記(ji)資助(zhu)(zhu)育(yu)人提質增效使命(ming)。通(tong)過共建數據(ju)標準、構建認定模型、繪制數據(ju)畫像、實施(shi)賦能工程等具體措施(shi)驅動精(jing)準資助(zhu)(zhu)，由“點”到(dao)“面”系統推(tui)進資助育人，成(cheng)就(jiu)學生出彩(cai)人生。在三(san)個方面取(qu)得一些(xie)成(cheng)績，一是治理資助(zhu)(zhu)數據(ju)，推動(dong)資助(zhu)(zhu)工作精準化標準化；二是建立(li)成長發(fa)展(zhan)指標，探索數據(ju)化資助(zhu)(zhu)育人新(xin)范式；三是實(shi)施發(fa)展(zhan)型資助(zhu)(zhu)育人行(xing)動(dong)計劃，拓寬(kuan)家庭經(jing)濟困難學(xue)生成長成才之路。
此次學生(sheng)資助(zhu)信息化工作案(an)例及專家入選(xuan)，是對我(wo)校學生(sheng)資助(zhu)工作的肯定和鼓(gu)勵，既是榮譽也是鞭(bian)策。我(wo)校將以此為契機，不斷(duan)提升學生(sheng)資助(zhu)工作水(shui)平，進一步(bu)做好(hao)精準(zhun)資助(zhu)、智慧資助(zhu)等工作，推動資助(zhu)育人工作再(zai)上新臺階。
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