為基于職業(ye)工作(zuo)過程(cheng)重構課程(cheng)體(ti)系，按照崗(gang)位能(neng)力(li)要求制定完善(shan)課程(cheng)標準，1月22日，我(wo)校鐵道學院鐵道信(xin)號(hao)專(zhuan)任教(jiao)師鮮敏等(deng)一(yi)行4人赴中(zhong)國鐵路濟南局集(ji)團有(you)限公司濟南電務(wu)段參加(jia)了鐵道信(xin)號(hao)崗(gang)位工作(zuo)分(fen)析工作(zuo)坊活(huo)動。
工(gong)(gong)作(zuo)坊緊跟產業(ye)和(he)技術的最新(xin)發(fa)展趨勢及(ji)軌道交通行(xing)業(ye)對(dui)人才培養的最新(xin)要求(qiu)，進行(xing)嚴謹細致的工(gong)(gong)作(zuo)任務分析，全面(mian)深入(ru)梳理了工(gong)(gong)作(zuo)崗位的任務需求(qiu)，提煉了400多(duo)個專業(ye)知(zhi)識點(dian)與技能點(dian)，為(wei)構(gou)建基于崗位能力與專業(ye)知(zhi)識一體(ti)化(hua)的鐵(tie)道信號課程(cheng)體(ti)系提供了依據。
厲兵秣馬強技(ji)能(neng)，寒(han)(han)假“充電(dian)”不(bu)停(ting)歇。這(zhe)個(ge)寒(han)(han)假，對(dui)于(yu)每一位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)來說都(dou)意(yi)義非凡。按(an)照學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力提升(sheng)” 行動要求，眾多(duo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行了企業(ye)(ye)(ye)頂(ding)崗鍛煉，實(shi)現了職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與企業(ye)(ye)(ye)生產實(shi)際的(de)“零(ling)距離”對(dui)接；45位(wei)專業(ye)(ye)(ye)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)）負責人(ren)參(can)與到“問計專業(ye)(ye)(ye)（學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)）發展”活動，進一步深化了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，提高了各(ge)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設成(cheng)效；百余名教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工日夜奮戰，完成(cheng)了2022年職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎申(shen)報工作。這(zhe)個(ge)寒(han)(han)假，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們(men)馬不(bu)停(ting)歇，在提升(sheng)個(ge)人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)能(neng)的(de)同(tong)時，也為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質量發展作出(chu)了諸多(duo)貢獻，感(gan)謝各(ge)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)辛勤(qin)付出(chu)。
