為加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生教育、服務、管(guan)理過(guo)程管(guan)控及信息(xi)反饋，5月(yue)24日(ri)至(zhi)6月(yue)2日(ri)，在副(fu)院長(chang)郭鵬帶領下，學(xue)(xue)(xue)生工作處開展了2020-2021學(xue)(xue)(xue)年(nian)第二學(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)生工作調研活(huo)動。
本次活動(dong)分為書院自查(cha)和學(xue)校調研兩個(ge)階(jie)(jie)段。自查(cha)階(jie)(jie)段，各書院就制度建設、輔導員工(gong)作、學(xue)生日常行為管(guan)理(li)、安全教育(yu)、評(ping)優(you)評(ping)先、資助育(yu)人、心(xin)理(li)健康教育(yu)、宿舍管(guan)理(li)、征兵工(gong)作等方面(mian)進行梳理(li)總結。
學校調研(yan)階段，學生(sheng)工(gong)作(zuo)處進入(ru)書(shu)院與輔導員們圍繞書(shu)院文化建設、特色品牌打造(zao)、學生(sheng)培養(yang)管理等(deng)內容(rong)進行了細(xi)致(zhi)深入(ru)的交流探討。對輔導員在實(shi)際工(gong)作(zuo)中遇到的堵點(dian)、難點(dian)問題進行認真分析，并對下(xia)一步工(gong)作(zuo)提出具體建議。
同(tong)時，還組織召開了學(xue)生(sheng)座談會，了解(jie)書(shu)院制學(xue)生(sheng)管(guan)理模式下學(xue)生(sheng)學(xue)習、生(sheng)活現(xian)狀及需求，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)廣(guang)泛參與書(shu)院建設。
借助此次調研(yan)活動，學生(sheng)(sheng)工(gong)作處將針對(dui)學生(sheng)(sheng)文明禮儀(yi)、安(an)全教(jiao)育管理(li)和心理(li)健(jian)康教(jiao)育等(deng)反應問(wen)題(ti)較多的方(fang)面(mian)制定工(gong)作方(fang)案，同時(shi)也(ye)將挖(wa)掘并提煉(lian)工(gong)作亮點和先(xian)進做法加以推廣。
