9月10日(ri),我(wo)省(sheng)慶祝2019年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)暨教(jiao)(jiao)育系統先進集(ji)體和先進個人表(biao)彰大(da)會(hui)、慶祝教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)座談會(hui)在濟南舉行。省(sheng)委(wei)書記劉家義,省(sheng)委(wei)副書記、省(sheng)長龔(gong)正(zheng)出席會(hui)議并(bing)講話。我(wo)院教(jiao)(jiao)師(shi)李升榮獲“山東省(sheng)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)”稱號，與學(xue)院領導共同受邀參加(jia)大(da)會(hui)。
李升是學院鐵(tie)道車輛與(yu)機(ji)械工程系(xi)教師(shi)，中共黨員，山東省(sheng)職(zhi)業院校青年(nian)技能名(ming)師(shi)，專家工作室團隊帶頭人(ren)(ren)，“雙(shuang)師(shi)型”骨(gu)干教師(shi)。參加(jia)工作以(yi)來，李老師(shi)一直從事(shi)一線教學工作，為(wei)人(ren)(ren)師(shi)表，教書育(yu)人(ren)(ren)，2011-2015連續5年(nian)學院年(nian)度考核(he)優(you)秀。
李老(lao)師(shi)精心設(she)計(ji)(ji)每一堂課，不僅講授基本理(li)論、實踐技(ji)(ji)能(neng)，還基于課程思政(zheng)理(li)念培養學(xue)生的職(zhi)業(ye)素(su)養和道德情操(cao)，實現(xian)課程育人目標。2011年(nian)(nian)，李老(lao)師(shi)獲得全(quan)國職(zhi)業(ye)院校技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽教師(shi)組“教學(xue)方案設(she)計(ji)(ji)與教學(xue)資源制作”二等獎(jiang)，2014年(nian)(nian)獲全(quan)國職(zhi)業(ye)院校模具技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽“微(wei)課”競賽獲得二等獎(jiang)。
李(li)老(lao)師用心(xin)(xin)愛(ai)護每一位學(xue)生(sheng)，從思想(xiang)學(xue)習生(sheng)活(huo)等全方(fang)位關(guan)注學(xue)生(sheng)健康成長(chang)，在(zai)潛移(yi)默(mo)化(hua)中培(pei)養學(xue)生(sheng)全面發展。他(ta)連續(xu)十年擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)，在(zai)事關(guan)學(xue)生(sheng)切(qie)身利(li)益(yi)的事情上，主動(dong)傾(qing)聽(ting)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)聲,積極維(wei)護學(xue)生(sheng)利(li)益(yi)。2012年他(ta)擔(dan)任(ren)機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任(ren)，一次(ci)貧困生(sheng)評議(yi)中有學(xue)生(sheng)質(zhi)疑評議(yi)結果，他(ta)當天利(li)用下班(ban)(ban)時間把相關(guan)同(tong)學(xue)約到辦(ban)公室敞(chang)開心(xin)(xin)扉談(tan)，最(zui)終貧困生(sheng)名單確定(ding)了(le)，同(tong)學(xue)們的心(xin)(xin)也安定(ding)了(le)。他(ta)將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)教育學(xue)生(sheng)、感染學(xue)生(sheng)，用實(shi)際行(xing)動(dong)踐行(xing)著(zhu)“良師益(yi)友”，兩次(ci)榮獲(huo)院級優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)、一次(ci)系級優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)項(xiang)目，其(qi)中主(zhu)持山(shan)東(dong)省(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)研(yan)究(jiu)課題(ti)1項(xiang)、參與(yu)3項(xiang)，獲(huo)(huo)山(shan)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優秀(xiu)成(cheng)(cheng)果(guo)一等(deng)獎、山(shan)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)二等(deng)獎。2013年學(xue)(xue)院與(yu)德(de)國巴符州立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院共同開(kai)展機(ji)制專(zhuan)(zhuan)業“行(xing)(xing)動導(dao)向”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)試驗(yan)班項(xiang)目，他所在的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)團(tuan)隊經(jing)過近3年研(yan)究(jiu)實踐(jian)積(ji)累，大膽改(gai)(gai)革(ge)(ge)創新，充分(fen)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)導(dao)、學(xue)(xue)生主(zhu)體的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)生在社會能力、方法能力、專(zhuan)(zhuan)業能力等(deng)方面都得到了全(quan)面提升。同時，他積(ji)極(ji)進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)推廣，2015年面向全(quan)院開(kai)設公(gong)開(kai)課，將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)成(cheng)(cheng)果(guo)貫(guan)穿其(qi)中，獲(huo)(huo)得全(quan)院師(shi)生的(de)(de)一致好評(ping)。
李老師(shi)因(yin)材施(shi)教，挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專長(chang)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛(qian)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新能(neng)(neng)力顯著提高。上課之余，李老師(shi)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有專長(chang)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)課題研究、參加技能(neng)(neng)大賽(sai)。近年來指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加各(ge)類技能(neng)(neng)大賽(sai)，獲(huo)(huo)得國(guo)家級二(er)等獎(jiang)4次、三(san)等獎(jiang)2次，省級一(yi)(yi)等獎(jiang)5次；獲(huo)(huo)特(te)長(chang)生(sheng)(sheng)評比(bi)(bi)一(yi)(yi)等獎(jiang)1次、二(er)等獎(jiang)2次；2014年被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)團委授予“青(qing)年崗位能(neng)(neng)手”。 在(zai)2011年一(yi)(yi)次全國(guo)比(bi)(bi)賽(sai)訓練指(zhi)導(dao)中，為(wei)了(le)試驗(yan)最佳工藝(yi)方法(fa)，他連續36個(ge)小(xiao)時沒有休(xiu)息(xi)。為(wei)了(le)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更專業(ye)的指(zhi)導(dao)，他不斷加強自身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，積極參加教師(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)，通過各(ge)種(zhong)途徑與同行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交流(liu)。2014年獲(huo)(huo)全國(guo)職業(ye)院(yuan)校模具技能(neng)(neng)大賽(sai)教師(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)，2016年獲(huo)(huo)山東(dong)省職業(ye)院(yuan)校技能(neng)(neng)大賽(sai)高職教師(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)第(di)一(yi)(yi)名。
李(li)老師潛心(xin)科研與(yu)技術(shu)攻關(guan)，責(ze)無旁貸服(fu)務社會，主(zhu)持(chi)和參(can)與(yu)了多(duo)項(xiang)(xiang)科研項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，承(cheng)擔(dan)并完成了多(duo)項(xiang)(xiang)技術(shu)服(fu)務項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2012年，他(ta)(ta)(ta)承(cheng)擔(dan)了濟(ji)南住皇(huang)建(jian)材(cai)有限公司(si)“注漿模具邊條(tiao)配件的加工裝配”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，為企業解決了迫切的技術(shu)問題。2017年，他(ta)(ta)(ta)參(can)與(yu)了山東省重(zhong)點研發(fa)計劃項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。2018年，他(ta)(ta)(ta)主(zhu)持(chi)的橫(heng)向項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)“PDC鉆頭自(zi)調節元件制作項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”受(shou)理(li)發(fa)明(ming)專(zhuan)利3項(xiang)(xiang)、授(shou)權(quan)實(shi)用新(xin)型(xing)專(zhuan)利2項(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)前此項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)國內尚無同類技術(shu)產品(pin)。近年來，他(ta)(ta)(ta)以第一(yi)作者身(shen)份發(fa)表論文5篇，其中中文核(he)心(xin)期刊2篇；擔(dan)任(ren)(ren)副主(zhu)編出(chu)版(ban)教(jiao)材(cai)5部，其中高等職業教(jiao)育“十一(yi)五(wu)”“十二五(wu)”規劃教(jiao)材(cai)3部；授(shou)權(quan)或受(shou)理(li)發(fa)明(ming)專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)，授(shou)權(quan)實(shi)用新(xin)型(xing)專(zhuan)利4項(xiang)(xiang)。任(ren)(ren)教(jiao)期間，他(ta)(ta)(ta)還多(duo)次赴企業進行(xing)頂崗鍛煉(lian)，參(can)與(yu)質量工程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建(jian)設，擔(dan)任(ren)(ren)大賽(sai)裁判、賽(sai)項(xiang)(xiang)專(zhuan)家等，積累工作經驗，提(ti)高實(shi)踐教(jiao)學(xue)能(neng)力和技術(shu)服(fu)務能(neng)力。
三尺講臺育(yu)桃李，一支(zhi)粉筆寫(xie)春秋。在新時代(dai)的(de)征(zheng)程中(zhong)，李升老(lao)師(shi)將(jiang)如他所誓：不忘(wang)教育(yu)初心(xin)，牢記教師(shi)使命，堅持(chi)“四(si)有好(hao)老(lao)師(shi)”標準，以德(de)(de)立(li)身、以德(de)(de)立(li)學、以德(de)(de)施(shi)教、以德(de)(de)育(yu)德(de)(de)，為(wei)(wei)祖國的(de)軌(gui)道交通事業，為(wei)(wei)中(zhong)國制造，鞠(ju)躬盡瘁育(yu)匠心(xin)塑匠人。
