4月(yue)12日至14日，我院(yuan)大學生心理(li)(li)健康教育中心組織學院(yuan)心理(li)(li)健康專兼職教師(shi)參加了由(you)山東省高職院(yuan)校大學生心理(li)(li)健康教育師(shi)資(zi)培訓基地組織開展(zhan)的“認知行(xing)為療法”專業培訓。
認(ren)知(zhi)(zhi)行為(wei)(wei)療(liao)(liao)法（CBT）是目(mu)前世(shi)界上(shang)應(ying)用最為(wei)(wei)廣泛的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)治療(liao)(liao)方法。該療(liao)(liao)法是一種(zhong)認(ren)知(zhi)(zhi)取(qu)向的(de)短程心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)治療(liao)(liao)方法，聚焦于個體(ti)不合理(li)的(de)認(ren)知(zhi)(zhi)，通過改(gai)變個體(ti)對(dui)己、對(dui)人(ren)或對(dui)事的(de)看法與(yu)態度(du)來改(gai)善心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)狀(zhuang)態。本次培訓(xun)邀請北京(jing)師范(fan)大學心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)學院(yuan)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健康(kang)服務中心(xin)(xin)(xin)(xin)副主(zhu)任楊(yang)發輝(hui)博士擔任主(zhu)講。楊(yang)發輝(hui)博士是經國(guo)際認(ren)知(zhi)(zhi)行為(wei)(wei)治療(liao)(liao)權威(wei)認(ren)證(zheng)機(ji)構——美國(guo)認(ren)知(zhi)(zhi)治療(liao)(liao)學院(yuan)（ ACT） 認(ren)證(zheng)的(de)中國(guo)大陸地區唯(wei)一一位認(ren)知(zhi)(zhi)行為(wei)(wei)治療(liao)(liao)培訓(xun)師/督導師。
學(xue)院(yuan)大(da)學(xue)生心理(li)健康(kang)教育工(gong)作(zuo)從實(shi)際出(chu)發，實(shi)施(shi)“走出(chu)去(qu)+引(yin)進來”工(gong)作(zuo)模式，積極選派專(zhuan)兼職(zhi)教師參加各(ge)級(ji)各(ge)類專(zhuan)業培訓(xun)。在下一(yi)步工(gong)作(zuo)中，將邀請(qing)引(yin)進國(guo)內知名專(zhuan)家到學(xue)院(yuan)開展心理(li)健康(kang)專(zhuan)業培訓(xun)，進一(yi)步加強我院(yuan)大(da)學(xue)生心理(li)健康(kang)教育師資隊伍專(zhuan)業化(hua)建設(she)，提升學(xue)院(yuan)大(da)學(xue)生心理(li)健康(kang)教育工(gong)作(zuo)水(shui)平。
