就業是最大的(de)(de)民(min)生問(wen)題(ti)，關系到(dao)個人的(de)(de)發展、家(jia)庭(ting)的(de)(de)幸福、社會的(de)(de)穩定、國家(jia)的(de)(de)長(chang)治久安(an)。
據教育部發布的最新數據顯示，2020屆高校畢業生將達到874萬人，再創歷史新高。因此，穩高校畢業生就業將是2020年就業問題的重中之重。接受中國經濟時報記者采訪的國務院發展研究中心社會發展研究部研究室主任張冰子認為，改招聘為網上進行是當下暢通2020屆畢業生就業渠道的重要措施，但穩就業尤其是穩應屆高校畢業生就業須方方面面出手，而各地應對疫情體現出城市綜合管理能力的高低將會影響高校畢業生的去留。
暢通(tong)網上(shang)招聘為穩就業騰挪空間
往年的3月、4月是高校應屆畢業生找工作的黃金期，俗稱招聘的“金三銀四”。今年受疫情影響，高校延遲開學日期，企業復工復產后走上正軌才能開始招新，對于今年6月即將畢業的大學生來說，找工作會比以往增加不少難度。
張冰子表示，此次疫情對今年畢業的大學生就業的影響較大。“受疫情影響，不少企業自身的發展遇到很大困難，崗位需求減少，也有些企業暫緩招聘計劃，當前的招聘需求肯定萎縮;雖然有些企業當前增加了招聘需求，但這種招聘需求很多是應急的，而應屆畢業生找工作需要考慮長期的職業發展，招聘崗位存在供需結構上的不匹配。”
對此，人社部副部長游鈞日前在國務院新聞辦舉行的新聞發布上表示，要注重高校畢業生就業工作，統籌做好畢業、招聘、考錄等相關工作，啟動“e路同行，職等你來”線上招聘活動，開設就業指導“云課堂”，引導用人單位推遲面試、體檢、簽約、錄取時間，幫助畢業生能順利畢業、盡早就業。
在當前疫情之下，從網絡服務入手打通大學生就業之路已經成為可以依賴的招聘措施，各地也早早著手部署。比如，北京市近日制定了《新冠肺炎疫情防控期間北京高校畢業生就業工作方案》，提出推進就業指導課“空中課堂”建設，面向廣大畢業生，推薦就業創業指導視頻課程及高校就業指導微信公眾號，為畢業生提供足不出戶、“菜單式”學習的網絡平臺。上海市教委日前發布通知，對2020屆上海市高校畢業生就業工作作出部署，要求推進線上服務，深入推進“互聯網+就業”新模式，舉辦各類分層次、分類別、分行業領域線上招聘活動，打造智慧就業服務平臺。
張(zhang)冰子認為，線上(shang)(shang)招聘服(fu)務是(shi)當前能夠采取的(de)一種(zhong)較(jiao)(jiao)為有效的(de)應對方式(shi)，但招聘肯定還需(xu)要線上(shang)(shang)和(he)線下相結合。“單純依靠(kao)線上(shang)(shang)方式(shi)，很難(nan)讓招聘方跟畢業(ye)生相互(hu)了解(jie)，特別是(shi)剛(gang)畢業(ye)的(de)大(da)學生社(she)會經驗(yan)較(jiao)(jiao)少，他們更(geng)(geng)難(nan)于通過線上(shang)(shang)信息對企業(ye)和(he)職位(wei)形成準確(que)判斷。因此，在(zai)這個(ge)領域需(xu)要學校給予更(geng)(geng)多(duo)的(de)信息和(he)指導。”
張冰子建議，學校在(zai)進(jin)行線(xian)(xian)上服(fu)務時，可(ke)以(yi)與專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)職業(ye)(ye)介紹機構合作(zuo)，以(yi)便提(ti)供更專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)服(fu)務。同時學校還可(ke)以(yi)通過線(xian)(xian)上進(jin)行論文(wen)指導、論文(wen)答(da)辯，幫助畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)在(zai)防疫形勢穩定之后預(yu)留更多找(zhao)工作(zuo)的(de)(de)時間。
多管齊下穩(wen)高(gao)校畢業生(sheng)就業
專家提醒，如果(guo)僅(jin)僅(jin)依(yi)靠招聘服務形(xing)式的轉變(bian)來應對高校畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)問(wen)題遠遠不夠，必須從多方面入手才能確保就業(ye)穩(wen)定。
人社部就(jiu)業促進(jin)司(si)司(si)長張瑩指出，除(chu)去對高校畢(bi)業生優化(hua)服務(wu)擴大在線辦理事項(xiang)外，鼓勵網(wang)(wang)上(shang)面試、網(wang)(wang)上(shang)簽約、網(wang)(wang)上(shang)報到，還(huan)將引(yin)導用人單位適(shi)當(dang)延長招(zhao)聘時(shi)間(jian)，推遲(chi)體檢、推遲(chi)簽約錄取，同時(shi)視(shi)情況調整事業單位、國有企業、基層服務(wu)項(xiang)目(mu)招(zhao)聘招(zhao)錄的(de)筆試面試時(shi)間(jian)。
一些地方政府出臺的政策更為詳細。例如，山東省印發的《關于積極應對新冠肺炎疫情做好穩就業工作的若干措施》就具體到了補貼個人。山東省在社會保險補貼方面，對離校2年內未就業高校畢業生靈活就業的，給予社會保險補貼;就業困難人員享受靈活就業社會保險補貼政策期滿仍未實現穩定就業的，政策享受期延長1年。
在張冰子看(kan)來，地(di)方政(zheng)府因地(di)制宜地(di)出臺(tai)一(yi)些利好政(zheng)策，其實不單為(wei)穩就業發揮應(ying)有作用(yong)，還將為(wei)地(di)方未(wei)來發展奠定人才(cai)基礎(chu)。
“各地應對(dui)疫(yi)情時展(zhan)現出來的(de)(de)社會(hui)治理能力(li)也會(hui)影響(xiang)大(da)學生的(de)(de)就(jiu)業選擇。如何(he)應對(dui)疫(yi)情是對(dui)每個(ge)城市綜合治理能力(li)的(de)(de)整體(ti)考驗，有些地方社會(hui)治理能力(li)比較(jiao)強，工作比較(jiao)細(xi)致(zhi)且有前瞻性，隨著疫(yi)情的(de)(de)發(fa)展(zhan)適(shi)時調整政策，展(zhan)現了(le)靈活(huo)務實的(de)(de)特點，防(fang)疫(yi)形勢積極向好，生產生活(huo)秩序(xu)也逐(zhu)步恢復(fu)，這對(dui)于大(da)學生而言非(fei)常具有吸引(yin)力(li)。”
張冰子認為(wei)，教育部門可以(yi)考(kao)慮延遲今(jin)年高(gao)校畢業(ye)生的(de)離(li)校時間，解決他們(men)在(zai)住宿等方(fang)面的(de)后(hou)顧之(zhi)憂，為(wei)疫情(qing)結束之(zhi)后(hou)用(yong)人(ren)單(dan)位重新規劃(hua)招聘計劃(hua)、畢業(ye)生尋找工作留(liu)出(chu)時間。
此外還應發揮高校自身的作用，比如北京大學等一些做法值得借鑒。對于正在或是準備辦理畢業手續的同學，這些高校的就業指導部門發布了詳細就業手續辦理內容指導，指導同學們通過郵寄、請專職輔導員代辦、線上提交電子材料等方式，完成就業手續相關事宜;有的學校還針對特殊時期畢業生求職過程中可能出現的指導需要，開展職業生涯教育與個體咨詢。