為(wei)進(jin)(jin)一步(bu)推進(jin)(jin)我院校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設，堅(jian)持(chi)先進(jin)(jin)行企文(wen)化(hua)進(jin)(jin)校園(yuan)(yuan)，全面推進(jin)(jin)素質教育和(he)(he)(he)弘揚人(ren)(ren)文(wen)精(jing)(jing)(jing)神(shen)、科學(xue)精(jing)(jing)(jing)神(shen)、創新精(jing)(jing)(jing)神(shen)，融入(ru)(ru)中華傳統文(wen)化(hua)、鐵路(lu)特色文(wen)化(hua)、齊魯地域文(wen)化(hua)，建(jian)設格調高雅、特色鮮(xian)明(ming)、開放融合、健康和(he)(he)(he)諧的(de)(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)。為(wei)營造(zao)健康、積極、高雅的(de)(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)氛圍，集(ji)中展現(xian)我院辦(ban)學(xue)特色和(he)(he)(he)辦(ban)學(xue)成(cheng)果，深入(ru)(ru)挖掘、提煉內(nei)在(zai)精(jing)(jing)(jing)神(shen)和(he)(he)(he)辦(ban)學(xue)理念，體現(xian)學(xue)院60余年辦(ban)校人(ren)(ren)文(wen)底蘊(yun)，增強(qiang)樓宇、道(dao)路(lu)、廣(guang)場(chang)、景(jing)觀區的(de)(de)文(wen)化(hua)內(nei)涵，更好地發揮環境育人(ren)(ren)功(gong)能，塑造(zao)學(xue)院形象，培養師生員工的(de)(de)愛校興校情(qing)結，增強(qiang)凝(ning)聚力，構建(jian)師生共有的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)家(jia)園(yuan)(yuan)。經學(xue)院研究決(jue)定(ding)，現(xian)面向全院師生員工、關心(xin)支持(chi)學(xue)院發展的(de)(de)社會各界人(ren)(ren)士征集(ji)校園(yuan)(yuan)樓宇、道(dao)路(lu)、廣(guang)場(chang)、景(jing)觀命名。現(xian)就相關事項通知如下(xia)：
一(yi)、征集內容
樓 宇：
教學樓（10幢）
辦公樓
圖書行政樓(lou)
學生公寓（10幢）
餐(can)廳（2幢）
道路：
圖書行(xing)政樓東側道路及臺(tai)階；（南北縱向）
圖書行政樓西側道路及臺(tai)階；（南(nan)北縱(zong)向）
圖書行政樓北側道路(lu)；（東西橫向）
6號學生公(gong)寓南側(ce)至(zhi)辦(ban)公(gong)樓南側(ce)至(zhi)學院(yuan)西門道路（東西橫向(xiang)）
5號教學樓北側道路、6號教學樓北側道路（東西橫向）
校園環行路
老辦公樓東(dong)側樹(shu)林道(dao)路（東(dong)南方向）
4號(hao)2號(hao)學生公寓南側道路（東西(xi)橫向）
5、7、9教(jiao)學樓東側與環行路之間(jian)的(de)道路（南北(bei)縱向）
廣場(chang)：
圖(tu)書館北側至(zhi)凱旋門廣場；
凱旋門北側至學(xue)院正門之間廣場；
1、2、3、4號學生公寓之(zhi)間廣場(chang)
軌(gui)道(dao)實訓場(chang)東側廣場(chang)
景(jing)觀：
1號3號教學(xue)樓(lou)之間景觀(guan)；
5號(hao)7號(hao)教學樓(lou)之間(jian)景(jing)觀；
7號9號教學樓之間(jian)景觀；
2號4號教學(xue)樓(lou)之(zhi)間景觀；
6號8號教(jiao)學樓之間(jian)景觀；
8號10號教學樓之(zhi)間景觀(guan)；
圖書館西側(ce)人工(gong)湖景觀
圖(tu)書(shu)館東(dong)側(ce)人工湖噴(pen)泉(quan)景觀
辦公樓東南側小(xiao)樹林(lin)
班車停車場(chang)東南側(ce)景(jing)觀
餐(can)廳西側景觀(guan)
7、8號學生公寓北側(ce)景觀
二(er)、征集原則
1.遵循系(xi)統化(hua)、特(te)(te)色化(hua)、規范化(hua)的(de)原則，科學(xue)、合理(li)構(gou)建名(ming)稱結構(gou)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)，高(gao)雅莊重(zhong)、寓意深遠。命(ming)(ming)名(ming)要格調高(gao)雅，底(di)蘊濃郁，需盡(jin)力反映(ying)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)自然、人文(wen)、歷(li)史(shi)特(te)(te)點和辦(ban)學(xue)特(te)(te)色，滲(shen)透學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)文(wen)化(hua)底(di)蘊。體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)各類命(ming)(ming)名(ming)的(de)整體(ti)(ti)(ti)(ti)性和學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)特(te)(te)色，體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)地理(li)、歷(li)史(shi)和素質教育特(te)(te)征，體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)人文(wen)精神、辦(ban)學(xue)理(li)念和核心(xin)價值觀，體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)命(ming)(ming)名(ming)的(de)教育性，體(ti)(ti)(ti)(ti)現(xian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)優(you)良的(de)傳統和校(xiao)風，對(dui)學(xue)生的(de)成長(chang)成才(cai)具(ju)有激勵(li)作(zuo)用，對(dui)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)長(chang)遠發展具(ju)有昭示作(zuo)用。
2.系統化。遵(zun)循(xun)層次(ci)化、序(xu)列化、規范化的原(yuan)則，科學、合理構(gou)建名(ming)稱(cheng)結構(gou)體(ti)系，體(ti)現各(ge)類(lei)命名(ming)的整體(ti)性，名(ming)稱(cheng)要(yao)與校區(qu)環境(jing)相(xiang)協調，區(qu)位感強(qiang)，具有明顯的標志作用和(he)辨識性。
3.特色化。既(ji)要體現(xian)(xian)學院歷史傳(chuan)統和文(wen)化底蘊，又(you)要融合行企文(wen)化，構(gou)建(jian)特色校(xiao)園文(wen)化。體現(xian)(xian) “火車頭精(jing)神(shen)”與“山職精(jing)神(shen)”的(de)融合，秉(bing)承“知能共進，徳道同(tong)優”的(de)校(xiao)訓(xun)，汲取“勇(yong)往直(zhi)前、拼搏奉獻”的(de)火車頭精(jing)神(shen)、“安全優質，興路(lu)強國”的(de)新(xin)時期鐵路(lu)精(jing)神(shen)。體現(xian)(xian)學院的(de)人文(wen)精(jing)神(shen)、辦學理念、核心價值(zhi)觀和發展愿景。名(ming)稱(cheng)要寓意深刻、格調(diao)高雅(ya)，積極(ji)向上，具(ju)有審(shen)美價值(zhi)，彰顯學院特色，對于(yu)學生的(de)成(cheng)長成(cheng)才具(ju)有激勵(li)作用。
4.規范化。應用漢語命名(ming)，易讀、易記，如建筑、廣場以“樓”、“園(yuan)”、“廣場”等為結(jie)尾字(zi)，道路以“路”為結(jie)尾字(zi)；每個(ge)命名(ming)由(you)(you)2至4個(ge)漢字(zi)組成，如“××路”、“××樓”；對(dui)每個(ge)命名(ming)的(de)基本理由(you)(you)要(yao)作簡要(yao)說明，簡要(yao)說明不(bu)超過(guo)100個(ge)字(zi)。
5.可結合(he)我(wo)院的專業(ye)特(te)色、核(he)心文化等元素進(jin)行命名(ming)，彰顯環境育人功能。
三、征集(ji)要求
1.所用名(ming)稱(cheng)應使用規范(fan)漢字(zi)，符合漢語(yu)語(yu)義、構(gou)詞規則和語(yu)言習慣；應注重“音、形、意”的完美結(jie)合，做到言簡意賅(gai)、凝煉(lian)準確。易讀、易記(ji)且無歧義，文字(zi)上力(li)戒(jie)雷同，名(ming)稱(cheng)均采(cai)用漢字(zi)，不使用生(sheng)僻或多音多義字(zi)、詞。
2.所用名(ming)稱應具有長(chang)久的(de)生命力，盡量避免一時一事的(de)跟(gen)風。
3.名(ming)稱(cheng)(cheng)應符合國家法律，符合社會公德(de)，體現校(xiao)園文化(hua)的育(yu)人(ren)功能，不(bu)得帶有封(feng)建的文化(hua)色彩。名(ming)稱(cheng)(cheng)不(bu)得侵(qin)犯他(ta)人(ren)著作權(quan)(quan)和名(ming)譽(yu)權(quan)(quan)，名(ming)稱(cheng)(cheng)一經采用(yong)，其知識(shi)產權(quan)(quan)歸學院所有。
4.如(ru)稿件(jian)出現雷同的(de)，以收到(dao)稿件(jian)登(deng)記的(de)第一(yi)時間為準。
5.來(lai)稿請注明作者真實姓名、所屬(shu)單(dan)位(wei)（班級）、聯(lian)系電話。
四、征集對象
參加對象為全(quan)體師(shi)生員工，包括離退休(xiu)職工及社會各界人(ren)士。
五(wu)、征集日期(qi)
從2015年10月10日起至2015年11月15日止(zhi)。
六、投稿辦法
1.投稿(gao)形(xing)式(shi)不限，可個人投稿(gao)，也可以集(ji)體投稿(gao)。各班級在廣泛討論基礎上(shang)至少(shao)保證一組以上(shang)命名，個人不限。
2.名稱(cheng)方案應包括電(dian)子文檔或書面稿(gao)(gao)件(jian)，投稿(gao)(gao)時請注明作(zuo)者(zhe)的(de)(de)真實姓名和詳細的(de)(de)聯系(xi)方式。評審組將按交稿(gao)(gao)的(de)(de)順序(xu)及時進行登記。作(zuo)者(zhe)本(ben)人自留底稿(gao)(gao)，無論是否采(cai)用，稿(gao)(gao)件(jian)概不退還。
3.班(ban)級(ji)稿件以班(ban)級(ji)為單(dan)位送交(jiao)所屬系(xi)部團總(zong)支書記
4.離退休職工(gong)、校(xiao)友、社會人士投稿，在學院網站發(fa)布信息后，稿件以(yi)電(dian)子(zi)稿形式(shi)發(fa)送到sdpxctzb@126.com郵箱。
七、聯(lian)系(xi)電話：66772216
八、獎勵(li)
學(xue)院將采(cai)取(qu)適當形(xing)式對入(ru)圍和所采(cai)用的(de)命(ming)名作(zuo)品及(ji)作(zuo)者予以獎(jiang)勵(li)，并頒發(fa)榮(rong)譽證書(shu)。
