為(wei)以(yi)數(shu)字化(hua)轉型(xing)為(wei)契機深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革，加強師(shi)資隊伍(wu)建設，提升教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力，助力學(xue)校高質量發展(zhan)，9月1日至(zhi)2日，我校在(zai)圖書行政樓西報(bao)告廳舉行2023年暑期教(jiao)(jiao)師(shi)培訓。
副院長王紹軍作培訓動(dong)員講(jiang)話(hua)，總結(jie)了學(xue)(xue)校今年以(yi)來的(de)(de)各(ge)項(xiang)重(zhong)(zhong)點工(gong)(gong)作開展情況和(he)取得(de)的(de)(de)成績，并對教(jiao)育部(bu)《關于(yu)加(jia)快推進現代職業(ye)教(jiao)育體系建設改(gai)革(ge)重(zhong)(zhong)點任務的(de)(de)通(tong)知(zhi)》中11項(xiang)重(zhong)(zhong)點工(gong)(gong)作任務進行(xing)解(jie)(jie)(jie)讀。發展規劃(hua)(hua)處處長牟萬全以(yi)《“雙高(gao)”驗收工(gong)(gong)作任務分解(jie)(jie)(jie)》為題，對“雙高(gao)計劃(hua)(hua)”建設項(xiang)目和(he)學(xue)(xue)校建設情況，及(ji)下一(yi)步的(de)(de)終(zhong)期驗收具體工(gong)(gong)作進行(xing)詳細講(jiang)解(jie)(jie)(jie)。
9月1日下(xia)午，邀請(qing)山東省教育科學研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)員、編審趙麗萍(ping)作主題(ti)報(bao)告。趙麗萍(ping)以《談談職(zhi)業(ye)教育課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》為(wei)題(ti)，從(cong)職(zhi)教教科研(yan)(yan)的宏觀背景和(he)立論基礎、職(zhi)業(ye)教育教科研(yan)(yan)具(ju)體路徑、課題(ti)種類(lei)和(he)可(ke)用(yong)工具(ju)等多個(ge)方面具(ju)體講解如何做好(hao)職(zhi)業(ye)教育課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作，并分享、解析多個(ge)課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)具(ju)體案例。
9月2日，邀請廣東輕(qing)工職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院吳東盛教授作主(zhu)題(ti)(ti)報告(gao)。吳東盛以《試談(tan)混(hun)合(he)式(shi)線(xian)上線(xian)下教學模式(shi)建構與實施(shi)》為(wei)題(ti)(ti)，基(ji)于全國職(zhi)(zhi)業院校技(ji)能大(da)賽(sai)教學能力比(bi)賽(sai)，結(jie)合(he)自身參賽(sai)和多年輔導參賽(sai)的實踐經驗，從搭建“混(hun)合(he)模式(shi)”、修訂“人培方案”、制定“課程標準”、撰寫(xie)“混(hun)合(he)教案”、總結(jie)“實施(shi)報告(gao)”和探索(suo)“增值評價(jia)”等(deng)6個方面(mian)詳細解析了如何構建與實施(shi)混(hun)合(he)式(shi)教學模式(shi)。
此次培訓進(jin)一步激發(fa)了我校教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革的熱情，對于提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學(xue)研究能力、提(ti)升課程教(jiao)(jiao)學(xue)質量具有(you)重要(yao)作(zuo)用，對于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)數(shu)字化素(su)養提(ti)升，實施混(hun)合(he)式教(jiao)(jiao)學(xue)模式改革具有(you)極強(qiang)的指導意(yi)義。
學校各二級院(yuan)部(bu)(bu)、教(jiao)輔部(bu)(bu)門，校內其他部(bu)(bu)門的(de)兼課教(jiao)師，教(jiao)務處、職(zhi)業高(gao)等(deng)教(jiao)育研究院(yuan)相關人員(yuan)參加會(hui)議。
供稿審核人：王秋敏
編輯：李井銘
終審：杜樹元
