按照學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平新時代中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主義(yi)思想主題(ti)教育安排，8月13日，我校召(zhao)開主題(ti)教育調研(yan)(yan)(yan)(yan)成果交流(liu)暨典型(xing)案例剖析(xi)會(hui)(hui)，深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平新時代中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主義(yi)思想，全面落(luo)實(shi)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平總書記關(guan)于調查研(yan)(yan)(yan)(yan)究的重要論述，交流(liu)研(yan)(yan)(yan)(yan)討調研(yan)(yan)(yan)(yan)成果，深(shen)入剖析(xi)正反典型(xing)案例，總結經(jing)驗教訓，研(yan)(yan)(yan)(yan)究改(gai)進(jin)措(cuo)施，持續推(tui)進(jin)主題(ti)教育走深(shen)走實(shi)。黨委書記趙鳳文(wen)主持會(hui)(hui)議(yi)并講(jiang)話。
會上，學(xue)校黨(dang)委領導班子成(cheng)員結(jie)合各自(zi)調研(yan)主題(ti)，分(fen)別(bie)圍繞“推進(jin)學(xue)校提升辦學(xue)質量”“學(xue)校就業工作”“推進(jin)綠色(se)學(xue)校建設”“打造高水平(ping)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才培養體系”“軌道(dao)交(jiao)通(tong)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人才培養體系”等主題(ti)逐(zhu)一(yi)交(jiao)流了(le)調研(yan)成(cheng)果(guo)，并就正(zheng)面和(he)(he)負面典(dian)型(xing)案例開展(zhan)了(le)深刻剖析(xi)研(yan)討。大家一(yi)致認(ren)為，通(tong)過開展(zhan)調研(yan)成(cheng)果(guo)交(jiao)流和(he)(he)典(dian)型(xing)案例剖析(xi)，進(jin)一(yi)步深化了(le)對習近平(ping)總(zong)書記重要論(lun)述的理解(jie)把握，深刻感(gan)受到習近平(ping)新時代中國特(te)色(se)社會主義思(si)想的真理力量和(he)(he)實(shi)踐偉力。
趙鳳文在總(zong)結講話中充分肯定(ding)了學(xue)(xue)校調(diao)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)取(qu)得(de)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)，對鞏固深化(hua)(hua)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)、全(quan)面推(tui)(tui)動(dong)調(diao)查(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)走深走實(shi)提(ti)出六點(dian)要(yao)(yao)求(qiu)。一是要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)強化(hua)(hua)理論武裝的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把(ba)調(diao)查(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)體悟(wu)習(xi)近平新時代中國(guo)特色社會(hui)主義思想真理力(li)量(liang)和(he)實(shi)踐偉(wei)力(li)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)路徑，以實(shi)際行動(dong)堅定(ding)捍衛“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。二是要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)轉變工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總(zong)書記關于調(diao)查(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)論述，大興調(diao)查(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)之風，推(tui)(tui)動(dong)調(diao)查(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)常態化(hua)(hua)長效(xiao)化(hua)(hua)，切實(shi)為(wei)師生(sheng)解(jie)難事(shi)、辦實(shi)事(shi)、做好(hao)事(shi)。三是要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)提(ti)高(gao)履職本(ben)領的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，強化(hua)(hua)責任擔當，發揚斗爭精神，依(yi)靠(kao)頑強斗爭打開學(xue)(xue)校事(shi)業(ye)發展(zhan)新天地，努(nu)力(li)營造(zao)風清氣正(zheng)的(de)(de)(de)(de)政治生(sheng)態和(he)干(gan)事(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍。四是要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)破解(jie)發展(zhan)難題(ti)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把(ba)制約(yue)學(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)瓶(ping)頸摸清楚、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)透，拿出務(wu)實(shi)管用的(de)(de)(de)(de)破解(jie)之策，推(tui)(tui)動(dong)問(wen)題(ti)徹底解(jie)決。五是要(yao)(yao)推(tui)(tui)動(dong)調(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)推(tui)(tui)動(dong)學(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，緊緊抓住部省戰略合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)契(qi)機(ji)，將開展(zhan)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)煥發出來的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)熱(re)情，轉化(hua)(hua)為(wei)推(tui)(tui)進(jin)學(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)強大力(li)量(liang)。六是要(yao)(yao)持續做好(hao)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)后續各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，強化(hua)(hua)檢(jian)視(shi)整改，開展(zhan)問(wen)題(ti)清單“回頭看(kan)”，高(gao)質量(liang)開好(hao)專題(ti)民主生(sheng)活會(hui)和(he)組織生(sheng)活會(hui)，扎實(shi)做好(hao)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)評(ping)估工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，以更(geng)高(gao)標準、更(geng)嚴(yan)要(yao)(yao)求(qiu)、更(geng)實(shi)舉措、更(geng)硬(ying)作(zuo)(zuo)(zuo)風，推(tui)(tui)動(dong)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)取(qu)得(de)扎扎實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)。
學校領導班子(zi)成員參加會議。主題教育領導小(xiao)組辦(ban)公室全體成員列席會議。
供稿審核人：劉紅
編輯：李井銘
終審：杜樹元
