為進(jin)(jin)一步加快推(tui)動(dong)學(xue)生(sheng)資助(zhu)數字化轉(zhuan)型升級，4月(yue)27日，教育部(bu)全國學(xue)生(sheng)資助(zhu)管理(li)中(zhong)心(xin)組織召開了“學(xue)生(sheng)資助(zhu)育人(ren)模(mo)型與成效評(ping)價體系研究”課(ke)題推(tui)進(jin)(jin)會議。
會上(shang)，華(hua)中(zhong)(zhong)科(ke)技大學研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)資助中(zhong)(zhong)心(xin)主任(ren)錢星作(zuo)為課(ke)題(ti)組組長在會上(shang)介紹(shao)了(le)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)的階段性成(cheng)果(guo)。我校學生(sheng)工(gong)作(zuo)處副處長王寧(ning)和華(hua)中(zhong)(zhong)科(ke)技大學、大連(lian)理(li)工(gong)大學、深圳教育(yu)事(shi)務綜合保障中(zhong)(zhong)心(xin)的有關同志作(zuo)為課(ke)題(ti)專家組成(cheng)員在會上(shang)做了(le)交(jiao)流發言。教育(yu)部全國學生(sheng)資助管理(li)中(zhong)(zhong)心(xin)副主任(ren)涂義(yi)才(cai)肯定了(le)課(ke)題(ti)組前期(qi)的成(cheng)果(guo)，在內容聚焦(jiao)、指標制訂和數據范圍(wei)等(deng)方面(mian)提出了(le)具體要求，明確了(le)課(ke)題(ti)組下一步(bu)研(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作(zuo)的重點。
近年(nian)來，我校將育(yu)(yu)人(ren)作(zuo)為資(zi)(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)工作(zuo)出發(fa)點(dian)和落腳點(dian)，以“聚(ju)(ju)焦(jiao)制度建設(she)，健全資(zi)(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)體系”“聚(ju)(ju)焦(jiao)平臺搭建，做好精(jing)準(zhun)(zhun)資(zi)(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)”“聚(ju)(ju)焦(jiao)思政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)，強(qiang)化(hua)(hua)價值引領”“聚(ju)(ju)焦(jiao)勵志(zhi)成長，提升(sheng)綜合素(su)養”“聚(ju)(ju)焦(jiao)學風建設(she)，發(fa)揮榜樣力(li)量”“聚(ju)(ju)焦(jiao)助(zhu)(zhu)(zhu)困溫度，提供暖心(xin)呵(he)護(hu)”六個(ge)方(fang)面為抓(zhua)手，著力(li)提升(sheng)資(zi)(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)育(yu)(yu)人(ren)成效(xiao)。目前，學校正在建設(she)基于全員書院(yuan)制的智慧資(zi)(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)大數據平臺，通(tong)過資(zi)(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)工作(zuo)的數字化(hua)(hua)轉(zhuan)型，實現(xian)學生資(zi)(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)(zhu)工作(zuo)精(jing)準(zhun)(zhun)認定(ding)、精(jing)準(zhun)(zhun)幫扶和精(jing)準(zhun)(zhun)育(yu)(yu)人(ren)。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
