11月15日下(xia)午，教育部(bu)、人力資(zi)源(yuan)(yuan)和社會(hui)(hui)(hui)保(bao)障部(bu)在(zai)北京聯(lian)合召開2023屆(jie)全國(guo)普(pu)通高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工作網絡視(shi)頻會(hui)(hui)(hui)議。深入(ru)學習貫徹黨(dang)(dang)(dang)的二十大精神(shen)，以習近平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主義思想為(wei)指導(dao)(dao)，總結(jie)工作，分析形勢，全面部(bu)署做好2023屆(jie)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)工作。教育部(bu)黨(dang)(dang)(dang)組書記(ji)、部(bu)長懷進鵬，人力資(zi)源(yuan)(yuan)和社會(hui)(hui)(hui)保(bao)障部(bu)黨(dang)(dang)(dang)組成員、副部(bu)長俞(yu)家棟出席會(hui)(hui)(hui)議并講(jiang)話(hua)，教育部(bu)黨(dang)(dang)(dang)組成員、副部(bu)長翁(weng)鐵慧主持(chi)會(hui)(hui)(hui)議。我(wo)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委書記(ji)高磊以《突出就業(ye)(ye)(ye)導(dao)(dao)向落實“四有”機制 促進畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生高質量(liang)充(chong)分就業(ye)(ye)(ye)》為(wei)題，在(zai)會(hui)(hui)(hui)議上作典型交(jiao)流發言。
高磊在發言中圍(wei)繞“統(tong)籌(chou)推進就(jiu)業(ye)(ye)育人、持(chi)續優化(hua)專業(ye)(ye)設置、全面深化(hua)產教融合、落實全員(yuan)促就(jiu)業(ye)(ye)責(ze)任”四個方(fang)面，從(cong)堅持(chi)人才(cai)培養“有特色”、確保畢業(ye)(ye)生(sheng)“有優勢(shi)”、推動校企合作“有平臺”、實現就(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務“有體系”四個措施(shi)展開(kai)闡述，系統(tong)地介紹了我(wo)校開(kai)展畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作采取的有力舉措。
近年來，我校(xiao)秉持(chi)“為國家(jia)潛心培(pei)育合格人才(cai)，為企業(ye)量身(shen)打(da)造現(xian)代工(gong)(gong)匠(jiang)”的(de)辦學宗(zong)旨(zhi)，以人才(cai)培(pei)養的(de)高質量，實現(xian)畢業(ye)生高質量充分就業(ye)。近三年，畢業(ye)生初次去向落實率(lv)保持(chi)在較高水平，交出了疫情(qing)下畢業(ye)生就業(ye)工(gong)(gong)作優秀(xiu)答卷。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全面(mian)落實就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作“一(yi)(yi)把手”工程(cheng)，建立上(shang)門(men)、上(shang)心、上(shang)網的“三上(shang)”就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)機制。校(xiao)、院兩級黨政主要(yao)負責(ze)同志帶頭(tou)主動(dong)上(shang)門(men)訪企(qi)拓崗(gang)，開展用人單位大走訪，對(dui)接(jie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)239家(jia)(jia)，為畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)爭(zheng)取更多就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗(gang)位。學校(xiao)主動(dong)與家(jia)(jia)長(chang)聯系，共同關心困難家(jia)(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，開展“一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)”全過程(cheng)、全方位的就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導，確保每一(yi)(yi)個困難家(jia)(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)順(shun)利就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。通過網絡云平(ping)臺(tai)實現線(xian)上(shang)招聘面(mian)試(shi)簽約一(yi)(yi)體化，全面(mian)對(dui)接(jie)“國家(jia)(jia)大學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)平(ping)臺(tai)”和(he)“山東高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)息網”線(xian)上(shang)求(qiu)職招聘平(ping)臺(tai)，匯聚更多崗(gang)位信(xin)息，保障就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)“不斷線(xian)”。
下一步(bu)(bu)，學(xue)校將(jiang)深入學(xue)習宣傳貫徹黨的二十(shi)大精神(shen)，認(ren)真落(luo)實本次(ci)會議(yi)部署要(yao)求，持續深入開展就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)育人，優化專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置，完(wan)善就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務體系，打(da)造(zao)山職創業(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)，支持畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生到新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態和新(xin)產業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，在進一步(bu)(bu)提(ti)高(gao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)滿意度的基礎上(shang)，全力促進畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生高(gao)質量充分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
學校黨委副(fu)書記(ji)郭(guo)培謙，各二級學院、書院領導班子成(cheng)員及(ji)相關部門負責同(tong)志在山東職業學院分會(hui)場收聽(ting)會(hui)議。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
終審：杜樹元
