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近(jin)日，教(jiao)育部全國(guo)學(xue)生資助(zhu)(zhu)管理(li)中(zhong)心(xin)下發《關(guan)于(yu)印發＜學(xue)生資助(zhu)(zhu)信息(xi)化工作典型(xing)案例匯(hui)編(bian)＞與公(gong)布(bu)首批學(xue)生資助(zhu)(zhu)信息(xi)化工作專(zhuan)家(jia)庫入選專(zhuan)家(jia)的(de)通知》（教(jiao)助(zhu)(zhu)中(zhong)心(xin)〔2022〕29號），我校《用信息化推動資助工作(zuo)“有的放矢(shi)”》案例(li)成功入(ru)選，學(xue)生工作(zuo)處王寧入(ru)選專家庫(ku)。

據悉，此次評選經各地各校推薦報(bao)送(song)、資格審(shen)核(he)、專家會審(shen)等(deng)環(huan)節，從全國280余個案例(li)中(zhong)，遴(lin)選出37個典型案例(li)；從(cong)全國(guo)各地各校推薦報送的370余位專家候選人中(zhong)，遴(lin)選47人入選專家(jia)庫。且僅有我校與清華大學、西北(bei)大學、華中科技(ji)大學、北(bei)京郵電大學、上海交通大學的工作案例和(he)專家雙入選。

近年(nian)來，我校學生(sheng)資助工作思路清、布局早、舉措(cuo)實、基礎好(hao)，并(bing)將數據治理思維與方法(fa)應用于學(xue)生資(zi)助(zhu)(zhu)工作。聚(ju)焦資(zi)助(zhu)(zhu)育人(ren)初(chu)心精(jing)耕(geng)細作，攻克資(zi)助(zhu)(zhu)對(dui)象(xiang)精(jing)準(zhun)識(shi)別難點，打破資(zi)助(zhu)(zhu)數據信(xin)息孤島(dao)，牢記資(zi)助(zhu)(zhu)育人(ren)提質增效使命。通過共建(jian)數據標準(zhun)、構建(jian)認定模型、繪制(zhi)數據畫(hua)像、實(shi)施賦能工程等具體措施驅(qu)動精(jing)準(zhun)資(zi)助(zhu)(zhu)，由“點(dian)”到“面”系(xi)統推進資助(zhu)育人，成(cheng)(cheng)就(jiu)學生(sheng)出彩(cai)人生(sheng)。在三個方(fang)面取得一些(xie)成(cheng)(cheng)績，一是(shi)治理資(zi)助(zhu)(zhu)數(shu)據(ju)，推動(dong)資(zi)助(zhu)(zhu)工作精準(zhun)化標準(zhun)化；二是(shi)建(jian)立成長發(fa)展指標，探索數(shu)據(ju)化資(zi)助(zhu)(zhu)育人新(xin)范式；三是(shi)實施發(fa)展型資(zi)助(zhu)(zhu)育人行動(dong)計(ji)劃，拓(tuo)寬(kuan)家庭經濟(ji)困難學生(sheng)成長成才之路。

此(ci)次學生資(zi)(zi)(zi)助(zhu)信息化工作(zuo)案(an)例及專家入(ru)選，是(shi)對我校(xiao)學生資(zi)(zi)(zi)助(zhu)工作(zuo)的肯(ken)定和鼓勵，既(ji)是(shi)榮譽也(ye)是(shi)鞭策。我校(xiao)將(jiang)以此(ci)為契機，不斷(duan)提升(sheng)學生資(zi)(zi)(zi)助(zhu)工作(zuo)水平，進(jin)一(yi)步做好精(jing)準資(zi)(zi)(zi)助(zhu)、智慧資(zi)(zi)(zi)助(zhu)等工作(zuo)，推動資(zi)(zi)(zi)助(zhu)育人工作(zuo)再上新臺階。

供稿審核人：王輝

編輯：何述榮

終審：杜樹元