為進(jin)一步落實(shi)立德(de)樹人根本(ben)任務，全面加(jia)(jia)強馬(ma)克思主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設，9月22日上午，學(xue)(xue)(xue)校召開學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹《關(guan)于加(jia)(jia)強新(xin)時代(dai)馬(ma)克思主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建設的意見》座談會(hui)。會(hui)議由黨委副書記郭培謙主持。宣傳部(bu)、學(xue)(xue)(xue)生處(chu)、團委等相關(guan)職能部(bu)門負責人及(ji)馬(ma)克思主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)班子成員與教師參加(jia)(jia)會(hui)議。
座談會上，大家圍繞《意見(jian)》精神(shen)展開了廣(guang)泛而深(shen)入的(de)討論，就如何建好建強(qiang)馬院建言獻(xian)策(ce)、集思廣(guang)益，提出了許多具有建設性的(de)意見(jian)和建議。
郭(guo)培謙指(zhi)出，《意(yi)(yi)見(jian)》的(de)印發體現了黨中央對(dui)(dui)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院(yuan)建(jian)設(she)、思(si)(si)政課(ke)建(jian)設(she)和思(si)(si)政課(ke)教師(shi)的(de)重(zhong)視和關懷。《意(yi)(yi)見(jian)》對(dui)(dui)如何加強新時代馬(ma)院(yuan)建(jian)設(she)，推動馬(ma)院(yuan)內(nei)涵式發展(zhan)提出了指(zhi)導性(xing)意(yi)(yi)見(jian)，對(dui)(dui)于建(jian)好建(jian)強馬(ma)院(yuan)具(ju)有重(zhong)要意(yi)(yi)義(yi)。
郭培(pei)謙要(yao)求(qiu)，一(yi)是(shi)(shi)要(yao)認真(zhen)學(xue)習，深(shen)刻(ke)領會(hui)精(jing)神(shen)實質。馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)認真(zhen)組織學(xue)習研討，學(xue)懂、吃透、落實好(hao)(hao)文(wen)件精(jing)神(shen)，明確為什么要(yao)加(jia)強(qiang)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)、怎(zen)樣建好(hao)(hao)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)，建好(hao)(hao)建強(qiang)馬(ma)(ma)(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)達到(dao)什么標(biao)準，加(jia)強(qiang)經費(fei)、人(ren)(ren)員、政(zheng)策(ce)支(zhi)撐。二是(shi)(shi)盡快制定學(xue)校加(jia)強(qiang)馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)實施細則(ze)。根據學(xue)校黨委工作部署，對照《意見》要(yao)求(qiu)，著力(li)(li)在教育教學(xue)、研究宣講(jiang)、隊伍建設(she)、人(ren)(ren)才培(pei)養等方(fang)面(mian)思(si)考謀劃，形(xing)成馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)的(de)實施方(fang)案。三(san)是(shi)(shi)加(jia)大思(si)政(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)改革。推進(jin)課(ke)(ke)程(cheng)內容(rong)建設(she)，堅持用習近平(ping)新時代中國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想鑄(zhu)魂育人(ren)(ren)，系統開(kai)展馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義理論教育；進(jin)一(yi)步優(you)化開(kai)課(ke)(ke)形(xing)式，加(jia)大選課(ke)(ke)力(li)(li)度，鼓勵教師多開(kai)課(ke)(ke)，讓學(xue)生有(you)更多選擇權。四(si)是(shi)(shi)做好(hao)(hao)教學(xue)與育人(ren)(ren)有(you)機結(jie)合(he)、緊密融(rong)合(he)。加(jia)強(qiang)與書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)、企業的(de)聯系，理論與實際相(xiang)結(jie)合(he)，形(xing)成育人(ren)(ren)合(he)力(li)(li)，把(ba)思(si)政(zheng)小課(ke)(ke)堂同社(she)會(hui)大課(ke)(ke)堂結(jie)合(he)起來(lai)，推動思(si)政(zheng)課(ke)(ke)往深(shen)里(li)走、往實里(li)走、往心里(li)走，促進(jin)學(xue)生德(de)智體美勞(lao)全面(mian)發展。
座(zuo)談會(hui)上，郭培謙了解了馬院課程建設、教學(xue)情況及師資隊伍建設情況。
