為(wei)提升輔導員職業能力與學生(sheng)管理工作能力，增強輔導員隊伍的凝(ning)聚(ju)力和戰斗力，近日，我(wo)校舉辦了2021年暑期(qi)輔導員培訓班，副院長郭(guo)鵬出席開班儀式并講話。
郭鵬在(zai)開(kai)班儀(yi)式上首先向辛(xin)勤耕耘在(zai)學生工作(zuo)一(yi)線的(de)輔導員(yuan)(yuan)表示感謝(xie),他指出(chu)輔導員(yuan)(yuan)隊伍在(zai)落實(shi)立(li)德樹人(ren)根本任(ren)務、促進學生健康成(cheng)長方(fang)面(mian)做(zuo)出(chu)了重要(yao)貢獻(xian)，學校黨委充分肯定、給予厚望。他要(yao)求輔導員(yuan)(yuan)要(yao)牢固樹立(li)工作(zuo)光榮責任(ren)重大意識、以人(ren)為(wei)本因材(cai)施教意識、苦干(gan)實(shi)干(gan)樂(le)于奉獻(xian)意識、嚴于律己為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表意識、良師(shi)(shi)益友當好向導意識，把輔導員(yuan)(yuan)工作(zuo)當成(cheng)一(yi)門學問、一(yi)種藝(yi)術去研究和探(tan)索，時(shi)刻(ke)保持政治敏感性，創(chuang)造(zao)性開(kai)展工作(zuo)，做(zuo)好學生學習生活中的(de)教育(yu)者、啟(qi)發者、引領者。
中國民航(hang)大學李宏宇以《輔導員應對學生危(wei)機事(shi)(shi)件的工(gong)作(zuo)(zuo)實踐與成長思(si)考》為題作(zuo)(zuo)了報(bao)告。他(ta)從高校(xiao)學生危(wei)機事(shi)(shi)件基本概(gai)念(nian)、類型(xing)事(shi)(shi)例、原因剖析、能力要求和應對方(fang)法等(deng)方(fang)面進行(xing)了分(fen)享，并(bing)聯系自身(shen)工(gong)作(zuo)(zuo)體會，介紹了開展新時(shi)代思(si)政(zheng)教育(yu)的方(fang)法。
齊(qi)(qi)魯工業(ye)大學左殿升以(yi)《干事業(ye)做學問--大學生思(si)想政治(zhi)工作(zuo)品牌化建(jian)(jian)設(she)的實踐與思(si)考》為(wei)題(ti)作(zuo)了報告。他(ta)介紹了山(shan)東省(sheng)輔導(dao)員名(ming)師(shi)工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)育(yu)部思(si)政精品建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)育(yu)部思(si)政精品文庫建(jian)(jian)設(she)情況，重點結合(he)齊(qi)(qi)魯工業(ye)大學省(sheng)級網絡名(ming)師(shi)工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)、“鴻雁”大學生標(biao)兵團等建(jian)(jian)設(she)經驗，就輔導(dao)員名(ming)師(shi)工作(zuo)室(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)設(she)的頂層設(she)計、隊伍建(jian)(jian)設(she)、品牌創建(jian)(jian)、項目申報等方面(mian)進行了分享(xiang)。
聊城大學(xue)趙富才以《情法理(li)(li)(li)融合(he) 家校(xiao)聯(lian)動--法規視角下(xia)學(xue)生心理(li)(li)(li)危(wei)機(ji)(ji)的(de)應(ying)對程序與技術(shu)》為(wei)題(ti)作(zuo)了(le)報告，通過講解三(san)所院校(xiao)心理(li)(li)(li)危(wei)機(ji)(ji)事件(jian)典型案例為(wei)大家介紹了(le)法規視角下(xia)大學(xue)生心理(li)(li)(li)危(wei)機(ji)(ji)應(ying)對方(fang)法；從高(gao)校(xiao)心理(li)(li)(li)咨詢的(de)法律(lv)法規角度進一步厘清了(le)高(gao)校(xiao)、學(xue)生、心理(li)(li)(li)咨詢人員的(de)基本關系；結(jie)合(he)學(xue)生的(de)心理(li)(li)(li)問題(ti)現狀，深入闡釋了(le)輔(fu)導員面(mian)對學(xue)生心理(li)(li)(li)危(wei)機(ji)(ji)的(de)處置方(fang)式和(he)工作(zuo)技巧，為(wei)輔(fu)導員及時有(you)效處理(li)(li)(li)各類(lei)學(xue)生心理(li)(li)(li)危(wei)機(ji)(ji)事件(jian)提供了(le)經驗指導和(he)專業輔(fu)導。
濟(ji)南工(gong)程職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)胡(hu)星鵬(peng)以《新(xin)時代輔導(dao)員(yuan)職(zhi)業(ye)能力(li)(li)提升(sheng)》為題作了報(bao)告(gao)，分析了輔導(dao)員(yuan)日常管理(li)工(gong)作和(he)輔導(dao)員(yuan)職(zhi)業(ye)能力(li)(li)標準，結合自己的(de)親身經歷從輔導(dao)員(yuan)素(su)(su)質能力(li)(li)大(da)賽的(de)準備(bei)、輔導(dao)員(yuan)名師工(gong)作室(shi)建設(she)、輔導(dao)員(yuan)能力(li)(li)提升(sheng)等方面闡(chan)述了舉(ju)辦和(he)參(can)加輔導(dao)員(yuan)素(su)(su)質能力(li)(li)大(da)賽的(de)重(zhong)要(yao)意義、建設(she)輔導(dao)員(yuan)名師工(gong)作室(shi)對學生工(gong)作的(de)引領作用(yong)、新(xin)時代輔導(dao)員(yuan)能力(li)(li)提升(sheng)的(de)有效(xiao)途徑。
桐林書(shu)(shu)院(yuan)薛高(gao)芳、東嶺書(shu)(shu)院(yuan)武文玉、南(nan)山(shan)書(shu)(shu)院(yuan)王皓月(yue)分別以《輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)工作(zuo)(zuo)中涉及的法律問(wen)題》《輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)主要(yao)工作(zuo)(zuo)流程》《用心做工作(zuo)(zuo) 用愛促(cu)成長》為(wei)題，與輔(fu)(fu)(fu)導員(yuan)們進行了經驗交流，分享各(ge)自工作(zuo)(zuo)感悟。
此外，培訓班還(huan)委托國家教育行(xing)政學(xue)院(yuan)高校輔導員(yuan)網絡學(xue)院(yuan)平臺，圍(wei)繞《職業(ye)領悟(wu)與(yu)(yu)師德踐行(xing)》《價值引領與(yu)(yu)思想引導》《意識形態與(yu)(yu)民族工作》等模塊開展線(xian)上學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)。
本次輔導員培訓進一步拓展了輔導員的(de)(de)工作(zuo)思(si)路，提供了行之(zhi)有效(xiao)的(de)(de)學習經驗，提高了理論水平和職(zhi)業能力，為今(jin)后工作(zuo)開展奠(dian)定了良(liang)好基礎。
