6月(yue)17日，e-works數(shu)字化企業網總編、CEO黃培博士一行3人到訪(fang)我校，黨委書記(ji)高磊出(chu)席接(jie)待。
座談會上，高(gao)(gao)磊(lei)簡要介紹了我(wo)校的辦學歷(li)程和發(fa)展(zhan)目標(biao)，重點介紹了我(wo)校緊抓職教(jiao)高(gao)(gao)地建(jian)(jian)設戰略機遇，圍繞重構(gou)職業(ye)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)人才(cai)(cai)培養體系(xi)，深化綜(zong)合改革、打(da)造(zao)“人文山職”等方面的做法和取得(de)的成(cheng)效。高(gao)(gao)磊(lei)指出，在大(da)數據、物聯網、云計(ji)算、機電軟(ruan)高(gao)(gao)速發(fa)展(zhan)快速融合的時代，職業(ye)教(jiao)育(yu)需要行(xing)業(ye)領軍(jun)企業(ye)、研究機構(gou)、專家學者的參與和支持。希望e-works數字化企業(ye)網發(fa)揮自身資源(yuan)優勢和智(zhi)力優勢，支持我(wo)校建(jian)(jian)設發(fa)展(zhan)、支持智(zhi)能制造(zao)行(xing)業(ye)多層次人才(cai)(cai)培養。
座談中(zhong)，黃培(pei)介(jie)紹(shao)了e-works數字(zi)化企(qi)業(ye)網的(de)發(fa)展(zhan)歷程及(ji)公司業(ye)務使命，黃培(pei)表(biao)示(shi)，e-works（數字(zi)化企(qi)業(ye)網）是由我(wo)國(guo)著名制(zhi)造(zao)業(ye)專(zhuan)家李培(pei)根院士(shi)于2002年(nian)4月創(chuang)立(li)的(de)，是我(wo)國(guo)最(zui)具影(ying)響力的(de)智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)專(zhuan)業(ye)網絡媒體(ti)、培(pei)訓、咨詢和研究機構。自成立(li)以來始終堅持(chi)作為中(zhong)立(li)的(de)第(di)三(san)方，推進智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)技(ji)術在制(zhi)造(zao)企(qi)業(ye)中(zhong)的(de)深化應用(yong)，幫助(zhu)制(zhi)造(zao)企(qi)業(ye)提(ti)升核(he)心(xin)競爭力。他高度評價了我(wo)校“為企(qi)業(ye)量身打造(zao)現(xian)代(dai)工匠、為國(guo)家潛心(xin)培(pei)育合(he)格(ge)人才(cai)”的(de)創(chuang)新實踐，表(biao)示(shi)將(jiang)為學校建(jian)設(she)發(fa)展(zhan)提(ti)供更多支持(chi)。
雙(shuang)方圍繞我校(xiao)專(zhuan)業設(she)置、專(zhuan)業建設(she)、智能制造行(xing)業多層次人才培養等進行(xing)了深入(ru)交(jiao)流。
座談后，黃培(pei)一行實地(di)考察了動(dong)車組機械師實訓(xun)中心、SMT生產性實訓(xun)基(ji)地(di)、“車同軌(gui)(gui)”鐵路技(ji)術史館、城(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)實訓(xun)中心和新一代信息技(ji)術產業學院。
下午，黃(huang)培(pei)作了(le)題(ti)為《智能(neng)(neng)制造(zao)(zao)前言(yan)觀察與推進(jin)策略》的(de)學術報告，就智能(neng)(neng)制造(zao)(zao)的(de)內涵和(he)前沿(yan)趨(qu)勢、新興數字化技術在制造(zao)(zao)業的(de)應用(yong)、智能(neng)(neng)制造(zao)(zao)案例分析(xi)、智能(neng)(neng)制造(zao)(zao)推進(jin)策略等方面進(jin)行了(le)講(jiang)解，介紹了(le)全球和(he)我(wo)國(guo)裝備行業智能(neng)(neng)制造(zao)(zao)應用(yong)趨(qu)勢和(he)最(zui)佳實踐(jian)，探討了(le)我(wo)國(guo)裝備制造(zao)(zao)行業發展與智能(neng)(neng)制造(zao)(zao)應用(yong)中的(de)熱點(dian)問題(ti)。
科學技(ji)術(shu)與社會服務處、智能(neng)制造學院、新(xin)一(yi)代信息(xi)技(ji)術(shu)產業學院負責人陪(pei)同會見。
