5月12日，黨委(wei)書(shu)記高磊在(zai)圖(tu)書(shu)行政樓第一(yi)(yi)會(hui)議室主持召開(kai)了黨委(wei)理(li)論學(xue)習中(zhong)心組(擴大）2021年(nian)5月份第一(yi)(yi)次集體學(xue)習會(hui)。
會議學(xue)習(xi)了《中國(guo)(guo)共(gong)產(chan)黨統(tong)一戰線工作(zuo)條(tiao)例》第一章、第二章,習(xi)近平《論中國(guo)(guo)共(gong)產(chan)黨歷史(shi)》中的“正確認識改革開放前和改革開放后兩(liang)個歷史(shi)時期”“知史(shi)愛黨，知史(shi)愛國(guo)(guo)”和“學(xue)習(xi)黨史(shi)、國(guo)(guo)史(shi)是(shi)堅持和發展中國(guo)(guo)特(te)色社會主義(yi)的必修課”。
高磊指出，黨的十八大以來，習(xi)近(jin)平(ping)總書記高度(du)重(zhong)視(shi)黨史(shi)的學習(xi)，圍(wei)繞中國(guo)共產黨歷(li)史(shi)發表了系列重(zhong)要(yao)論述，集中體現在(zai)習(xi)近(jin)平(ping)《論中國(guo)共產黨歷(li)史(shi)》一書中。這些重(zhong)要(yao)論述，體現著(zhu)我(wo)們黨對自身歷(li)史(shi)的一貫立場和態(tai)度(du)，體現了我(wo)們黨對學習(xi)運(yun)用黨的歷(li)史(shi)重(zhong)要(yao)性和必要(yao)性的深刻認(ren)識，是習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)特(te)色社會(hui)主義(yi)思想的重(zhong)要(yao)組成部分。全(quan)校(xiao)領導干部和廣大黨員必須用腦(nao)用心用情學習(xi)，真正學深學細(xi)學精，在(zai)工作實(shi)踐中抓好貫徹落實(shi)。
高(gao)磊強(qiang)(qiang)調，學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平《論中國(guo)(guo)共產(chan)黨(dang)歷史》，關鍵(jian)是(shi)要(yao)理論聯系實(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)，切實(shi)(shi)用總書(shu)(shu)記(ji)的(de)(de)重要(yao)論述指(zhi)導(dao)(dao)實(shi)(shi)踐推動(dong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)質量(liang)(liang)發展(zhan)(zhan)。一(yi)是(shi)堅(jian)持走(zou)自己的(de)(de)路(lu)(lu)。總書(shu)(shu)記(ji)說：“三十多年來，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)夠創造(zao)(zao)出(chu)人類(lei)歷史上前(qian)無古人的(de)(de)發展(zhan)(zhan)成就，走(zou)出(chu)了正確道路(lu)(lu)是(shi)根本(ben)原因(yin)”。就學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)而(er)言(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)積(ji)極(ji)探索類(lei)型教(jiao)(jiao)育背景下職(zhi)業高(gao)等教(jiao)(jiao)育人才培(pei)養(yang)規(gui)律，在(zai)省內率先實(shi)(shi)施完(wan)全學(xue)(xue)(xue)分制改革(ge)、率先推行(xing)“書(shu)(shu)院制”學(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理模式(shi)改革(ge)、面向行(xing)業產(chan)業實(shi)(shi)施“以(yi)(yi)群建(jian)院”等，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)僅懂技(ji)術，還要(yao)會生(sheng)活，更要(yao)有品位，這些都是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)研(yan)透國(guo)(guo)家政策(ce)文件(jian)結(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)際(ji)而(er)謀定的(de)(de)，這些改革(ge)和提法(fa)領(ling)先于省內其(qi)他高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)，并取(qu)得(de)了初步成效，推動(dong)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)現(xian)更高(gao)質量(liang)(liang)發展(zhan)(zhan)。二是(shi)順應(ying)世界大勢(shi)(shi)。“世界潮(chao)流，浩浩蕩(dang)蕩(dang)，順之(zhi)(zhi)則(ze)昌，逆之(zhi)(zhi)則(ze)亡”。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)順應(ying)大勢(shi)(shi)，緊抓獨立學(xue)(xue)(xue)院轉設(she)的(de)(de)機遇，積(ji)極(ji)推進(jin)轉設(she)升(sheng)(sheng)本(ben)工(gong)作，籌(chou)建(jian)山東(dong)職(zhi)業技(ji)術大學(xue)(xue)(xue)。目(mu)前(qian)職(zhi)教(jiao)(jiao)高(gao)地建(jian)設(she)已成為(wei)職(zhi)教(jiao)(jiao)發展(zhan)(zhan)大勢(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須因(yin)勢(shi)(shi)利(li)導(dao)(dao)、順勢(shi)(shi)而(er)為(wei)，在(zai)時代(dai)前(qian)進(jin)潮(chao)流中把握主(zhu)動(dong)，贏得(de)發展(zhan)(zhan)。三是(shi)代(dai)表最(zui)廣(guang)大人民(min)根本(ben)利(li)益(yi)。總書(shu)(shu)記(ji)說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨(dang)之(zhi)(zhi)所以(yi)(yi)得(de)到人民(min)擁護和支持，就是(shi)因(yin)為(wei)能(neng)始終(zhong)代(dai)表中國(guo)(guo)最(zui)廣(guang)大人民(min)根本(ben)利(li)益(yi)”。就學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)而(er)言(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)堅(jian)持“以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)主(zhu)體、以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中心”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，不(bu)(bu)斷(duan)改善(shan)辦學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)，提升(sheng)(sheng)師(shi)(shi)生(sheng)幸福(fu)指(zhi)數(shu)。引導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)把個人發展(zhan)(zhan)與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)相(xiang)結(jie)合(he)，小我(wo)(wo)(wo)(wo)融(rong)入大我(wo)(wo)(wo)(wo)，在(zai)融(rong)入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)大局中實(shi)(shi)現(xian)更好(hao)(hao)發展(zhan)(zhan)。四是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)黨(dang)的(de)(de)自身(shen)建(jian)設(she)。黨(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)是(shi)中國(guo)(guo)革(ge)命(ming)取(qu)得(de)勝利(li)的(de)(de)三大法(fa)寶之(zhi)(zhi)一(yi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)想實(shi)(shi)現(xian)高(gao)質量(liang)(liang)發展(zhan)(zhan)，必須做強(qiang)(qiang)內功，練好(hao)(hao)“鐵布衫”，進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)、管理隊伍(wu)、學(xue)(xue)(xue)工(gong)隊伍(wu)建(jian)設(she)，不(bu)(bu)斷(duan)提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)、科研(yan)能(neng)力(li)(li)，不(bu)(bu)斷(duan)提升(sheng)(sheng)服務(wu)管理水(shui)平。五是(shi)堅(jian)定中國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)義自信。“自信人生(sheng)二百年，會當水(shui)擊三千里(li)”。對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)而(er)言(yan)，目(mu)前(qian)正處于爬坡過坎的(de)(de)關鍵(jian)時期(qi)，只有全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生(sheng)擰成一(yi)股繩(sheng)、凝聚(ju)一(yi)條(tiao)心，堅(jian)定打造(zao)(zao)“打造(zao)(zao)中國(guo)(guo)最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)職(zhi)業高(gao)等教(jiao)(jiao)育”“創建(jian)中國(guo)(guo)職(zhi)業高(gao)等教(jiao)(jiao)育的(de)(de)‘山職(zhi)’樣本(ben)”的(de)(de)信心，勇往直前(qian)、奮勇拼搏，才能(neng)不(bu)(bu)斷(duan)開(kai)創新局。
高磊指出，思政(zheng)課要(yao)加強理想(xiang)信(xin)念(nian)教育，在學(xue)(xue)生(sheng)中加強四史特別(bie)是黨史教育，堅(jian)持(chi)用社會主義(yi)核(he)心價值觀(guan)引(yin)領知識(shi)傳授，引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)牢固樹(shu)立(li)“四個意識(shi)”，堅(jian)定“四個自信(xin)”，立(li)志肩負(fu)起民族復(fu)興的(de)(de)時代重任。思政(zheng)課教師要(yao)不斷(duan)拓(tuo)寬歷(li)(li)史視野，加強“四史”的(de)(de)理論(lun)研究，充分挖(wa)掘歷(li)(li)史資(zi)源，不斷(duan)提升教學(xue)(xue)的(de)(de)歷(li)(li)史深(shen)度，通過(guo)生(sheng)動(dong)、深(shen)入、具體的(de)(de)縱橫比較，把一些(xie)道(dao)理講明白(bai)、講清楚。
高磊強調(diao)，《中國共產黨統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條例》的修訂和(he)實(shi)施，是新時(shi)代加強統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)線制度體系建(jian)設(she)的重要(yao)舉措，為(wei)“十四(si)五”期間乃至(zhi)未來更長時(shi)期黨的統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)線事業(ye)注入(ru)了(le)強大動力(li)，具(ju)有深刻意(yi)義。我們必須要(yao)以(yi)高度的政治責(ze)任感(gan)和(he)歷史使命(ming)感(gan)，加強統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)(zhan)線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的謀劃(hua)部署(shu)。各級(ji)黨組(zu)織要(yao)認真組(zu)織學習(xi)《條例》，把握和(he)落實(shi)統(tong)戰(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)新要(yao)求。不斷創新統(tong)戰(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方式(shi)方法，把廣大統(tong)戰(zhan)(zhan)成員(yuan)緊緊團結(jie)在黨的周(zhou)圍(wei)，引導他(ta)們立足本職建(jian)功立業(ye)。為(wei)譜寫(xie)學校(xiao)高質量發展新篇章貢獻統(tong)戰(zhan)(zhan)力(li)量。
副院(yuan)長(chang)郭培謙、郭鵬(peng)交流了學(xue)習體(ti)會。
