2月24日，我校2021年度教(jiao)學工(gong)作會議和教(jiao)師職教(jiao)能(neng)力(li)提升培訓(xun)會在圖書行政樓(lou)東(dong)西報告(gao)廳(ting)繼續進(jin)行。會議由副(fu)院長(chang)郭(guo)鵬主持(chi)。
上(shang)午，黨委書記高磊以《山職的未來》為(wei)題做(zuo)了主題報告，他(ta)從怎么(me)選擇、選擇什么(me)、如何去(qu)做(zuo)三個方面講述(shu)了山職未來的發展(zhan)之路。
高磊從準確(que)把(ba)握(wo)(wo)“百年(nian)未有之(zhi)大變局(ju)”、準確(que)把(ba)握(wo)(wo)“兩個一百年(nian)歷史交匯點”方(fang)位、準確(que)把(ba)握(wo)(wo)十九屆五中(zhong)全會對職業教育發展(zhan)的新要求三個方(fang)面闡述(shu)了我(wo)們應該(gai)怎么選擇(ze)，那就是(shi)奮起(qi)直(zhi)追，率先進(jin)入高質量(liang)發展(zhan)階段，借助(zhu)大勢(shi)實(shi)現跨(kua)越(yue)式(shi)發展(zhan)。
報告中，高磊明確提出以(yi)“打造中國職業高等(deng)教(jiao)育(yu)‘山(shan)職’樣板”為(wei)發展愿景，秉持(chi)(chi)“為(wei)企業量身打造現代工(gong)匠，為(wei)國家潛心培育(yu)合(he)格人(ren)(ren)才(cai)”的(de)辦學(xue)宗旨，堅(jian)(jian)守軌道(dao)交通人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)底色(se)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)工(gong)程技(ji)術教(jiao)育(yu)本色(se)，堅(jian)(jian)定“懂技(ji)術，會(hui)生(sheng)活，有品位”的(de)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)定位，構建“技(ji)術、管理、商業能力+人(ren)(ren)文素養(yang)”復合(he)型、創新型技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)體系，打造“專而(er)精”的(de)辦學(xue)特色(se)。
高(gao)磊從三個方面(mian)提(ti)出了(le)實現發展愿景的路徑。一(yi)是(shi)以黨(dang)(dang)建為(wei)統領(ling)。堅(jian)持黨(dang)(dang)委領(ling)導下(xia)的校(xiao)長負責(ze)制；加強學(xue)(xue)(xue)校(xiao)基(ji)層黨(dang)(dang)組織建設，讓(rang)黨(dang)(dang)旗(qi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各個方面(mian)高(gao)高(gao)飄揚，讓(rang)黨(dang)(dang)徽在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項工作崗位上閃閃發光。二是(shi)以深化改(gai)(gai)革(ge)為(wei)動力。深化思政課(ke)和(he)課(ke)程思政改(gai)(gai)革(ge)；構(gou)建專業(ye)新格局；構(gou)建新型人(ren)才培(pei)養模式；推動完全學(xue)(xue)(xue)分制改(gai)(gai)革(ge)；推動課(ke)堂(tang)革(ge)命；構(gou)建四大實訓(xun)平臺；組建先(xian)進技術應用與創(chuang)新中心；強化繼續教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院培(pei)訓(xun)功能；打造高(gao)水平教(jiao)師隊伍；加快和(he)擴大對外開放；完善治(zhi)理體系提(ti)升(sheng)治(zhi)理水平。三是(shi)以校(xiao)園(yuan)文(wen)化建設為(wei)支撐。加強校(xiao)園(yuan)文(wen)化建設；優化校(xiao)園(yuan)環境；辦好黨(dang)(dang)史學(xue)(xue)(xue)習教(jiao)育、70周(zhou)年校(xiao)慶(qing)、爭創(chuang)全國文(wen)明校(xiao)園(yuan)三件大事。
最后，高磊強調(diao)，要高度重視安全(quan)工(gong)作(zuo)，把師生安全(quan)放在(zai)第一位，牢牢繃緊安全(quan)這根弦(xian)，重點抓好(hao)學校(xiao)(xiao)的(de)疫(yi)情防控(kong)、消防、意識形態等(deng)方面(mian)的(de)安全(quan)。特別(bie)是(shi)充分認識疫(yi)情防控(kong)的(de)復雜性(xing)嚴峻性(xing)，進一步壓實疫(yi)情防控(kong)責任，統籌做(zuo)好(hao)學校(xiao)(xiao)疫(yi)情防控(kong)、校(xiao)(xiao)園安全(quan)和教育(yu)教學等(deng)各項工(gong)作(zuo)。
下午，培(pei)訓人員(yuan)分(fen)成了(le)11個大組、21個小組進行(xing)了(le)討(tao)論。大家(jia)圍繞“雙(shuang)高(gao)(gao)建(jian)(jian)設(she)?創新(xin)發(fa)展(zhan)高(gao)(gao)地建(jian)(jian)設(she)?提(ti)質(zhi)培(pei)優行(xing)動”建(jian)(jian)設(she)形勢與任務要求，應如(ru)何(he)轉變(bian)思想、開拓創新(xin)、打造(zao)中國最好的(de)職(zhi)業(ye)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育；圍繞職(zhi)業(ye)類型教(jiao)(jiao)(jiao)育，應如(ru)何(he)重構課(ke)程體系、狠抓(zhua)課(ke)堂(tang)主(zhu)陣地，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)法改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)提(ti)質(zhi)升級(ji)專項行(xing)動，提(ti)升課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)；圍繞學(xue)校(xiao)綜合(he)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，應如(ru)何(he)深化(hua)學(xue)分(fen)制改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，構建(jian)(jian)新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理模(mo)式與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織形式，激活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)熱情，推進個性化(hua)人才培(pei)養；圍繞山(shan)職(zhi)未來的(de)路應怎么(me)走等(deng)(deng)問題展(zhan)開探討(tao)。
小組(zu)(zu)討論(lun)結束后，王培林等11名小組(zu)(zu)負(fu)責(ze)人分別向大會匯報了(le)本組(zu)(zu)的討論(lun)情(qing)況，交流了(le)學(xue)習感悟并就下(xia)一(yi)步工作提出了(le)設想。
學(xue)(xue)校(xiao)有關職能處室、各(ge)二級院部(bu)(bu)（含(han)籌建學(xue)(xue)院）、各(ge)書院、教輔、科研部(bu)(bu)門全體教師（人員(yuan)），學(xue)(xue)校(xiao)其(qi)他部(bu)(bu)門負(fu)責人參加會議。
