為培養學生的創新能力，提升學生的實踐能力，突出學生在課題設(she)計和(he)實施中的主體地位。9月26日，鐵道(dao)供電與電氣工程系(xi)開展了特(te)長生課題結項匯(hui)報展示評比(bi)活動(dong)，系(xi)督導教師作為評委對13個特(te)長生課題進行了評比(bi)。
特長(chang)生(sheng)匯報(bao)按照課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)小組陳述課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)主要(yao)內容(rong)(rong)(rong)、評(ping)(ping)(ping)委老(lao)(lao)師提(ti)問點評(ping)(ping)(ping)、學(xue)員答辯的(de)(de)(de)程序進行(xing)。特長(chang)生(sheng)代表通過PPT講解、作品(pin)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)等全方(fang)位匯報(bao)了課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)內容(rong)(rong)(rong)。各位匯報(bao)人邏(luo)輯(ji)清晰(xi)，重點明確、亮點突出(chu)(chu)，充(chong)分(fen)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)各課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)組的(de)(de)(de)研究成(cheng)果(guo)(guo)。評(ping)(ping)(ping)委老(lao)(lao)師認真負責地為每個課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)組的(de)(de)(de)匯報(bao)內容(rong)(rong)(rong)進行(xing)點評(ping)(ping)(ping)，就完善課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)內容(rong)(rong)(rong)提(ti)出(chu)(chu)了詳細(xi)的(de)(de)(de)指(zhi)導意見(jian)和改進建議，并從實(shi)施、成(cheng)果(guo)(guo)、材(cai)料和表達(da)四(si)個方(fang)面對課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)進行(xing)綜合(he)評(ping)(ping)(ping)定，最終評(ping)(ping)(ping)選出(chu)(chu)張宇飛老(lao)(lao)師指(zhi)導的(de)(de)(de)《電工實(shi)訓導線分(fen)配裝置》、程長(chang)江老(lao)(lao)師指(zhi)導的(de)(de)(de)《基(ji)(ji)于(yu)單(dan)片機的(de)(de)(de)家庭盆栽土壤濕度實(shi)時(shi)顯示(shi)(shi)(shi)及語音播報(bao)系統的(de)(de)(de)設(she)計》以(yi)及史(shi)帥老(lao)(lao)師指(zhi)導的(de)(de)(de)《基(ji)(ji)于(yu)單(dan)片機的(de)(de)(de)智能(neng)溫(wen)室大棚監控系統》三個課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)作為系優秀特長(chang)生(sheng)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)參加(jia)學(xue)院(yuan)特長(chang)生(sheng)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)(shi)。
